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萧山区小学科学学科教学现状的调查与思考

萧山区教学研究室何树德

一、现状调查的背景

2001年我国小学新课程改革首批试教区开始使用《科学》教材，而我区2004年才正式试用新教材，步伐明显滞后。国家新课程改革展开后，我区采取了一系列新的教研措施，力求缩小与试教区的差距。在近四年的新课程运行中，我区小学科学学科教学的现状如何？在后续的新课程改革中本学科应该采取哪些策略？正是实施这次调查的目的所在。

二、调查内容和方式

本次调查采用中国教育学会小学科学专业委员会编制的“小学科学学科现状调查问卷”（样卷略），内容涉及“教师的基本情况”、“教学与参加教研的情况”、“科学的设施、设备及运用情况”、“影响教育水平与教学质量的因素”等四大方面。

调查卷通过“萧山小学科学网”发布，由教师用电子邮件的形式回传。全区所有中心小学都完成了本次调查，20％的完小也参加了本次调查。

首次采用无纸化调查，从发出调查问卷到统计汇总历时一个月，初次感受了网络快捷、高效的优越性，同时也节约了大量的纸张和邮资。

三、数据汇总与分析

我区共有78所中心小学、57所分校，共收到有效调查卷150份，100％的中心小学、20％的完小完成了调查。（汇总表中，每个选项后面的阿拉伯数字为汇总数据。）

（一）“教师的基本情况”的汇总

1．性别：

1．性别：①男125人②女25

2．年龄：②20~30岁53人③31~40岁63④41~50岁19⑤51~60岁15

3．职称：①见习9人②小学二级5③小学一级72④小学高级63⑤中学高级1

4．从事教学工作前的学历：①初中1②中专110③高中18④大学专科17⑤大学本科4

5．上述学历所学专业：①理科18②文科10③音体美3④教育113⑤其他6

6．现在的学历：②中专12③高中4④大学专科77⑤大学本科57⑥硕士

7．上述学历所学专业：①理科15②文科40③音体美7④教育83⑤其他3

8．教师身份：①在编教师147②代课教师3

9．教龄：①5年以下16②5~10年45③11~20年54④21~30年24⑤30年以上9

10．任科学（自然）课教龄：①5年以内49②5~10年61③11~20年36④21~30年4

分析：从调查数据来看，在我区科学教师队伍中，目前89％的教师已经具有大专及以上的学历，而且男教师的比例占83％；40岁以下的中青年教师占77％；98％属于正式在编教师。67％的教师具有任教《常识》、《科学》5年以上的教龄，24％的教师任教本学科已达11年以上。教师队伍基本稳定，结构合理。

目前，本学科已有省级教坛新秀2名、市级22名、区级60名；具有中学高级教师职称的12名。这样的师资状况，使我区实施新课程有了比较坚实的基础。

（二）“教学与参加教研的情况”的汇总

1

11．您校开设科学（自然）课的周课时数：

一年级①不开课150二年级①不开课150三年级③2课时150

四年级③2课时150五年级④3课时150六年级④3课时150

12．您现在任科学（自然）课的年级：

③三年级53④四年级62⑤五年级68⑥六年级26

13．您所任班级平均班容量：②21~30人2③31~40人35④41~50人87

⑤51~60人25⑥61~70人1

14．您是专职／兼职科学（自然）教师：①专职92②兼职58

15．您兼任的学科或工作：

①语文23②数学16③外语1④品德与生活／社会7⑤信息技术16⑥综合实践1

⑦音体美6⑧校本课程2（请注明）电子制作

⑨学校管理工作36（请注明）书记、校长、教导、教科、总务、会计、辅导员等。

⑩其他29（请注明）科技辅导等

16．您任科学（自然）课周课时量：①5节以下31②5~10节51③11~20节66

17．您兼任其他学科的周课时量：①5节以下31②5~10节39③11~20节18④20节以上1

18．您平均每一节科学（自然）课备课（包括准备教具、学具）的时间：

①1小时以下38②1小时56③2小时40④3小时11⑤4小时1⑥5小时以上1

19．您每月参加各级教研活动的数量：

①不参加10②1次90③2次32④3次12⑤4次4

20．您参加各级教材培