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大班科学《有趣的泡泡》教案

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汇报人：

目录

教学目标

壹

教学准备

贰

教学过程

叁

实验材料

肆

实验步骤

伍

目录

观察记录

陆

拓展活动

柒

教学目标

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第一章节

认知目标

通过实验观察，学生将理解泡泡是由肥皂水中的表面张力和空气压力共同作用下形成的。

理解泡泡的形成原理

学生将通过观察和实验，了解泡泡的弹性和透明度等物理特性，并探究其成因。

认识泡泡的物理特性

技能目标

通过实验观察，学生能够描述泡泡形成的过程，理解表面张力的作用。

观察泡泡的形成

01

学生能够预测不同液体和环境条件下泡泡的稳定性，并通过实验验证。

预测泡泡的稳定性

02

学生能够使用各种工具（如泡泡枪、吸管等）制作泡泡，并比较效果。

使用工具制作泡泡

03

学生通过添加食用色素等材料，探究泡泡颜色变化的科学原理。

探究泡泡颜色变化

04

情感目标

通过观察泡泡的形成和变化，激发学生对科学现象的好奇心和探索欲。

培养好奇心

鼓励学生在制作泡泡的过程中相互合作，共同完成实验，培养团队协作精神。

增强合作意识

引导学生尝试不同的材料和方法制作泡泡，激发他们的创新思维和创造力。

激发创造力

教学准备

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第二章节

教师准备

教师需准备肥皂水、吸管、各种形状的模具等，用于制作和研究泡泡。

准备实验材料

01

设计泡泡相关的小游戏，如泡泡接力赛，以提高孩子们的参与度和兴趣。

设计互动游戏

02

学生准备

学生需穿戴围裙或旧衣物，以防止实验中化学物质沾染到日常服装上。

准备个人安全防护

学生应预习关于表面张力和泡泡形成的基本科学知识，为实验做好理论准备。

了解泡泡的科学原理

学生需要提前准备空瓶子、吸管、洗洁精、食用色素等材料，用于制作泡泡水。

收集实验材料

学生应携带笔记本或绘画本，记录实验过程中的观察结果和泡泡的形状变化。

准备记录工具

01

02

03

04

教学过程

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第三章节

引入新课

准备实验材料

设计互动游戏

01

教师需准备肥皂水、吸管、各种形状的吹泡工具等，确保实验顺利进行。

02

设计与泡泡相关的互动游戏，如“泡泡接力赛”，激发孩子们的兴趣和参与感。

操作演示

理解泡泡的形成原理

通过实验观察，学生将理解泡泡是由肥皂水中的表面张力和空气压力共同作用形成的。

01

02

认识泡泡的物理特性

学生将学习泡泡的物理特性，如泡泡的颜色变化、形状变化以及泡泡的弹性和破裂原因。

学生实践

小组合作制作泡泡液和吹泡泡，让学生在互动中学会团队协作和分享。

增强合作意识

通过观察泡泡的形成和变化，激发学生对自然界现象的好奇心和探索欲。

鼓励学生尝试不同的吹泡泡方法，培养他们的创新思维和实验精神。

激发创造力

培养观察兴趣

总结反馈

收集泡泡液材料

学生需准备肥皂、水、食用色素等材料，用于制作泡泡液。

准备吹泡泡工具

安全防护措施

学生应准备防护眼镜和手套，确保在实验过程中安全使用化学物品。

学生可以自带各种形状的吹泡泡工具，如吹泡泡圈、吸管等。

了解泡泡的科学原理

学生需提前阅读或观看相关资料，了解泡泡形成和破裂的科学原理。

实验材料

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第四章节

泡泡液的配制

设计泡泡相关的互动游戏，如泡泡接力赛，以提高课堂的趣味性和学生的参与度。

设计互动游戏

教师需准备肥皂水、吸管、各种形状的模具等，用于制作和观察泡泡。

准备实验材料

泡泡工具的选择

通过实验观察，学生能够描述泡泡的形成过程，理解表面张力的作用。

观察泡泡的形成过程

01

学生能够使用各种工具（如泡泡枪、吸管等）吹制出不同大小和形状的泡泡。

使用工具吹制泡泡

02

通过观察和讨论，学生能够分析泡泡破裂的多种原因，如空气流动、表面张力变化等。

分析泡泡破裂的原因

03

学生能够设计简单的实验来探究影响泡泡大小、持久度的因素，如溶液浓度、环境温度等。

设计泡泡相关实验

04

实验步骤

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第五章节

制作泡泡液

通过实验观察，孩子们将学习到泡泡是由肥皂水和空气结合形成的薄膜。

理解泡泡的形成原理

孩子们将通过互动游戏了解泡泡的弹性和表面张力等物理特性。

认识泡泡的物理特性

制作泡泡

通过观察泡泡的形成和变化，激发学生对科学现象的好奇心和探索欲。

培养好奇心

鼓励学生在制作泡泡的过程中相互协作，共同完成实验，培养团队合作精神。

增强合作意识

引导学生尝试不同的材料和方法制作泡泡，激发他们的创新思维和创造力。

激发创造力

观察泡泡特性

学生需准备围裙或旧衣物，以防止实验中衣物被泡泡液弄脏。

准备个人安全防护

学生需要从家中带来空瓶子、吸管等，用于