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2025陕西安康职业技术学院引进高层次和紧缺特殊专业人才考前自测高频考点模拟试题
第一部分单选题(100题)
1、“从群众中来,到群众中去”的工作方法和领导方法同辩证唯物主义认识论的哪个原理完全一致?()
A.从感性认识上升到理性认识
B.从实践到认识,从认识到实践
C.从理性认识回到实践
D.从认识到实践,从实践到认识
【答案】:B
【解析】“从群众中来,到群众中去”,意思是将群众在实践中获得的分散的、无系统的意见集中起来,经过研究,化为集中的、系统的意见,这相当于从实践中获取认识的过程;然后再把这些集中的、系统的意见拿到群众中去宣传解释,使之化为群众的实际行动,并在群众的实践中检验这些意见是否正确,这相当于将认识应用到实践中去。辩证唯物主义认识论认为,认识的辩证过程是从实践到认识,再从认识到实践。先通过实践获取感性认识,进而上升到理性认识,这是从实践到认识的过程;然后用理性认识去指导实践,这是从认识到实践的过程。“从群众中来”对应从实践到认识,“到群众中去”对应从认识到实践,与从实践到认识,从认识到实践的原理完全一致。从感性认识上升到理性认识只是认识过程的一个阶段,没有完整涵盖“从群众中来,到群众中去”的全过程。从理性认识回到实践只强调了认识到实践这一环节,不全面。而从认识到实践,从实践到认识的顺序与正确的认识辩证过程顺序不符。所以“从群众中来,到群众中去”的工作方法和领导方法同从实践到认识,从认识到实践的辩证唯物主义认识论原理完全一致。
2、管理人员与一般工作人员的根本区别在于()。
A.需要与他人配合完成组织任务
B.需要协调他人的工作以实现目标
C.需要对自己的工作业绩负责
D.需要从事具体的文作草拟工作
【答案】:B
【解析】管理人员的主要职责是组织、协调和指挥团队成员的工作,以实现组织的目标,需要具备领导、协调、沟通等能力,工作重点在于对他人工作的管理和监督。一般工作人员则主要负责具体的业务操作和任务执行。需要与他人配合完成组织任务,这是大多数工作都需要的,并非管理人员和一般工作人员的根本区别;对自己的工作业绩负责,无论是管理人员还是一般工作人员都需要做到;从事具体的文字草拟工作只是一般工作人员可能承担的众多具体工作之一,不能体现出与管理人员的本质差异。而协调他人的工作以实现目标是管理人员特有的职责,是与一般工作人员的根本区别。
3、以下哪种公文是向上级行文而不要求上级必须回复的()注:这里考虑按照公文考点常见出题方式来改写,答案可能是“报告”(一般报告是向上级行文汇报工作等,不需要上级必须回复)。
A.报告
B.请示
C.函
D.通告
【答案】:A
【解析】报告是向上级行文而不要求上级必须回复的公文,它主要用于向上级机关汇报工作、反映情况、提出建议等,不需要上级机关给予回复。请示是下级机关向上级机关请求指示、批准的公文,上级机关必须给予答复。函是适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项的公文。通告是适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知事项的公文,它不是向上级行文的文种。所以正确答案是报告。
4、下列行政处罚的形式中,只能由公安机关行使的是()。
A.行政拘留
B.警告
C.罚款
D.没收违法所得
【答案】:A
【解析】本题可根据各行政处罚形式的执行主体来进行判断。行政处罚是指行政机关依法对违反行政管理秩序的公民、法人或者其他组织,以减损权益或者增加义务的方式予以惩戒的行为。不同类型的行政处罚,其实施主体有所不同。行政拘留是指法定的行政机关(专指公安机关)依法对违反行政法律规范的人,在短期内限制人身自由的一种行政处罚。由于限制人身自由是较为严厉的处罚措施,为了保障公民的人身自由权利,法律规定行政拘留只能由公安机关行使。警告是行政机关对违法者予以申诫和谴责的一种处罚,具有教育性质,它适用于违法情节比较轻微的行为。警告这种行政处罚形式,许多行政机关都可以实施,并非只能由公安机关行使。罚款是行政机关强制违法者在一定期限内向国家缴纳一定数量货币而使其遭受一定经济利益损失的处罚形式。罚款是一种较为常见的行政处罚手段,众多行政机关在其法定职权范围内都有权对违法行为人处以罚款,并非公安机关所独有。没收违法所得是行政机关将行政违法行为人占有的,通过违法途径和方法取得的财产收归国有的制裁方法。除公安机关外,其他具有行政处罚权的行政机关也可以依据相关法律、法规的规定,对违法行为人的违法所得进行没收。综上,只能由公安机关行使的行政处罚形式是行政拘留。
5、政务微博是指政府部门推出的官方微博账户,以“织博为民”为理念。某县有数十个政府机构集体入驻微博,官方微博总粉丝量达40多万。该县的这一做法()。
A.创新了政府的社会管理,尊重了公民的知情权
B.转变了
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