安徽省安庆市怀宁县第二中学2025年高三下学期阶段性抽测二(4月)生物试题含解析.docVIP

安徽省安庆市怀宁县第二中学2025年高三下学期阶段性抽测二(4月)生物试题含解析.doc

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安徽省安庆市怀宁县第二中学2025年高三下学期阶段性抽测二(4月)生物试题

注意事项

1.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回.

2.答题前,请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.

3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.

4.作答选择题,必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑;如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案.作答非选择题,必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律无效.

5.如需作图,须用2B铅笔绘、写清楚,线条、符号等须加黑、加粗.

一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)

1.科研人员采用错时添加或除去DNA合成抑制剂的方法,制备了均处于G1/S临界处的洋葱根尖分生组织细胞群,现将上述细胞群转移至正常培养液中继续分裂,下列叙述正确的是()

A.转移至正常培养液后,细胞首先进行的是合成DNA所需蛋白质的合成

B.由于间期长于分裂期,适当时间后制片观察,可发现间期细胞占绝大多数

C.在中期,显微镜下能观察到该细胞的染色体组型图

D.在末期,分离的两套染色体的距离相比后期进一步加大

2.下列关于蓝藻、绿藻、大肠杆菌和酵母菌的叙述,错误的是()

A.它们的遗传物质都是DNA

B.蓝藻和绿藻都能进行光合作用,因为它们都含有光合色素

C.大肠杆菌和酵母菌都可以发生基因突变和染色体变异

D.绿藻和酵母菌的细胞中都含有以核膜为界限的细胞核

3.生态农业是能获得较高的经济、生态和社会效益的现代化农业。下列关于生态农业的叙述不正确的是()

A.该生态系统中食物链和营养级越多越好

B.比传统农业生态系统的抵抗力稳定性强

C.设计的主要原理是能量的多级利用和物质循环再生

D.属于人工生态系统,对病虫害一般采用生物防治

4.蛋白质是细胞完成生命活动的主要承担者。下列关于蛋白质的叙述,正确的是()

A.蛋白质合成场所是核糖体和溶酶体

B.胰岛素分子的基本单位是氨基酸

C.细胞免疫主要依赖于抗体来实现

D.淀粉酶遇双缩脲试剂呈现砖红色

5.下图是动物机体的细胞凋亡及清除示意图。据图分析,错误的是()

A.①过程中的细胞凋亡诱导因子可能是外界因素

B.细胞凋亡过程体现了基因的选择性表达

C.②过程中凋亡细胞被吞噬细胞清除的过程与溶酶体有关

D.在特异性免疫中,该过程主要发生在体液免疫中

6.下列四种现象中,与下图中模型不相符合的是

A.一定量的14CO2培养小球藻,叶绿体中14C3化合物的含量变化

B.一定量的32P标记的噬菌体侵染实验,沉淀物中放射性强弱与保温时间关系

C.大肠杆菌放入15NH4Cl中培养,含15N的DNA量与培养时间的关系

D.在资源和空间有限的条件下,一定时间内种群增长速率随时间的变化

二、综合题:本大题共4小题

7.(9分)生态果园是当下悄然兴起的一种养殖模式,通过植物、动物和微生物种群结构的科学配置,以及光、热、水、土、养分等的合理利用而建立的一种以果树产业为主导的可持续发展的果园生产体系。下图是某生态果园模式图,请据图回答下列问题。

(1)该果园中分解者分解有机物释放的能量供_____________利用,产生的物质供____________利用。

(2)与普通果园相比,该果园提高了能量利用效率,原因是_________________________。

(3)该果园从未使用农药,但害虫数量一直较少,没有泛滥成灾,原因是__________________。

(4)该果园中果农在果树开花时期,放置一电子仪器,产生与蜜蜂跳舞相同频率的振动或声音,吸引蜜蜂前来采蜜传粉,提高产量。该实例主要应用了生态系统的___________________功能。

8.(10分)正常细胞不能合成干扰素,但含有干扰素基因。我国科学家釆用基因工程技术生产干扰素a-2b已实现量产。具体做法是将产生干扰素的人白细胞的mRNA分离,反转录得到干扰素基因。将含有四环素、氨苄青霉素抗性基因的质粒PBR322和干扰素基因进行双酶切,用连接酶连接。将重组载体DNA分子在一定条件下导入大肠杆菌,在培养基中筛选培养,检测干扰素的表达量,选出高效表达的工程菌。请回答:

(1)在分化诱导因子作用下,正常细胞可以摆脱抑制、合成干扰素,该过程发生的实质是________________________________

(2)据下图分析,构建重组载体DNA分子时,可以选用_____两种限制酶对质粒pBR322和干扰素基因进行双酶切,目的是既能保证目的基因和质粒正向连接,又能防止_____________________________(答两点)。

(3)将重组

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