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2025年西安市高陵区民政局公益性岗位招聘(2人)考前自测高频考点模拟试题

第一部分单选题(80题)

1、______对于效益相当于经营对于______。()

A.投入利润

B.成本税收

C.生产规划

D.资本管理

【答案】:A

【解析】投入可产生效益,经营能产生利润。“投入”与“经营”对应,均为动词;“利润”和“效益”对应,均为名词。所以得出相应答案。

2、近亲是指三代及三代以内有共同祖先的人群。若此类人群通婚,则被称作近亲结婚,近亲结婚对后代的影响主要是()。

A.增加隐性遗传病的发病率

B.产生交叉遗传

C.遗传病连代传递

D.出现返祖现象

【答案】:A

【解析】近亲是指三代及三代以内有共同祖先的人群,近亲结婚时,夫妻双方携带相同隐性致病基因的可能性较大。在遗传过程中,当夫妻双方都将隐性致病基因传递给后代时,后代患隐性遗传病的概率会显著增加。交叉遗传是指男性患者的X连锁致病基因必然来自母亲,以后又必定传给女儿的遗传方式,并非近亲结婚对后代的主要影响。遗传病连代传递通常与显性遗传病的遗传特点相关,而近亲结婚主要影响隐性遗传病的发病情况,并非连代传递。返祖现象是指有的生物体偶然出现了祖先的某些性状的遗传现象,这和近亲结婚并没有直接关联。所以近亲结婚对后代的影响主要是增加隐性遗传病的发病率。

3、“弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已”这一观念给当前教育带来的启示是()。

A.严于律己,为人师表

B.有教无类,教书育人

C.乐教善教,讲究教法

D.教学相长,相互尊重

【答案】:D

【解析】该句话意思为学生不一定不如老师,老师不一定比学生贤能,听闻道理有先有后,学问技艺各有专长,如此罢了。这强调了师生之间并非是绝对的知识传授关系,而是可以相互学习、共同进步的,同时也体现出师生应相互尊重。“严于律己,为人师表”强调教师自身要严格要求自己,在品德行为上成为学生的榜样,与题干所表达的师生相互学习的意思不符。“有教无类,教书育人”侧重于教育要面向全体学生,不因为学生的出身、贫富等因素而区别对待,并且教师要履行好传授知识和培养品德的职责,未体现师生相互学习的理念。“乐教善教,讲究教法”主要说的是教师要热爱教育事业且善于教学,注重教学方法的运用,和师生相互学习、相互尊重的内涵不一致。“教学相长,相互尊重”恰当地体现了师生之间能够在教学过程中相互促进、共同成长,并且彼此尊重的关系,与题干观念相符。所以该观念给当前教育的启示是教学相长,相互尊重。

4、依据亚当·斯密的观点,在市场经济建设过程中,政府对经济事务进行管理时应当采用()

A.看不见的手

B.看不见的手和看得见的手

C.看得见的手

D.看不见的手或看得见的手

【答案】:A

【解析】亚当·斯密在《国富论》中提出“看不见的手”理论,他认为市场机制就像一只看不见的手,能够自动调节经济运行,实现资源的有效配置。在市场经济建设中,亚当·斯密主张让市场这只“看不见的手”发挥主导作用,反对政府对经济进行过多干预,不提倡使用“看得见的手”(政府干预)来管理经济事务。所以市场经济建设中政府对经济事务的管理应使用“看不见的手”。

5、“小时不识月,呼作白玉盘”所反映的大概时间是农历()。

A.初一

B.初五

C.十五

D.初十

【答案】:C

【解析】该题描述的内容所反映的大概时间是农历十五。“小时不识月,呼作白玉盘”描绘出月亮如同白玉盘般圆润皎洁的状态,而在农历十五时,通常能看到满月,月亮呈圆形且明亮,与诗句中对月亮的描述最为契合。农历初一的时候,月亮运行到地球和太阳之间,与太阳同时升起和降落,夜晚看不到月亮;农历初五时,月亮呈现出蛾眉月的形状,并非如白玉盘般圆润;农历初十时月亮虽然明亮,但并非是最圆的状态。所以该题应选农历十五对应的选项。

6、我国社会主义市场经济最本质的特征是()。

A.在市场经济中体现按劳分配原则

B.以公有制为主体的市场经济

C.充分发挥市场在经济中的调节作用

D.以全体人民共同富裕为发展目标

【答案】:B

【解析】我国社会主义市场经济是同社会主义基本制度结合在一起的,既具有市场经济的共性,又具有自己鲜明的特征。按劳分配是社会主义公有制经济中个人消费品分配的基本原则,在市场经济中体现按劳分配原则只是社会主义市场经济分配制度方面的特点,并非最本质的特征。充分发挥市场在经济中的调节作用是市场经济的共性,无论是资本主义市场经济还是社会主义市场经济都强调发挥市场的调节作用,这不是社会主义市场经济最本质的特征。以全体人民共同富裕为发展目标是社会主义市场经济的根本目标,体现了社会主义的本质要求,但不是社会主义市场经济最本质的特征。以公有制为主体的市场经济是社会主义市场经济区别于资本主义市场经济的根本所在。公

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