神笔马教学课件.pptVIP

神笔马良欢迎来到《神笔马良》教学课件！这是一个深受中国儿童喜爱的经典神话故事，适用于小学二年级语文课程。通过这个神奇的故事，我们将一起探索马良和他的神笔的奇妙冒险。在这个课程中，我们将通过互动学习来培养阅读理解能力，学习新的汉字，并深入理解这个蕴含丰富道理的传统故事。让我们一起踏上这段奇妙的学习之旅，感受中国传统文化的魅力！

课程目标字词学习认识9个生字，理解新词语，提高识字能力朗读技能正确、流利、有感情地朗读课文，培养语感故事讲述学习讲述这个神话故事，提升表达能力品格塑造体会主人公爱憎分明的形象特点，培养正确价值观

课前预习熟悉故事主要情节提前阅读故事，了解马良获得神笔、为民造福以及智斗县官的主要情节发展，为课堂学习打下基础。预习生字词学习神、笔、良、穷、柴、枝、草、破、屋等生字，尝试组词造句，提前熟悉字形字义。思考讨论问题如果你有一支神笔，你会画什么？为什么？这个思考问题可以激发想象力，并引导学生思考如何正确使用能力。

导入活动：我认识的笔展示笔的种类通过展示各种类型的笔，如铅笔、钢笔、毛笔、蜡笔、水彩笔等，让学生了解不同笔的特点和用途。分享经验引导学生分享自己见过或用过的笔，讲述使用这些笔的经历和感受，增强参与感和互动性。讨论不同用途探讨不同的笔有什么不同的用途，如毛笔适合书法，铅笔适合素描，水彩笔适合绘制彩色画等。

故事背景中国民间神话《神笔马良》是中国流传已久的民间神话故事，反映了古代人民的智慧和对美好生活的向往。文化精神传承故事传承了中华民族勤劳智慧、正义勇敢、善恶分明的文化精神，是传统文化的重要组成部分。寓意深刻故事蕴含善有善报，恶有恶报、能力越大，责任越大等深刻道理，适合儿童道德教育。激发创造力神笔的奇妙能力能激发学生想象力和创造力，引导他们思考如何运用才能为他人服务。

认识主人公：马良贫困家庭马良出生在一个贫困的家庭，家里穷得连最基本的绘画工具都买不起，生活条件十分艰苦。他住在破旧的茅草屋里，家徒四壁，物质条件极为匮乏，这反映了古代普通百姓的生活状况。聪明热爱绘画尽管家境贫寒，马良天生聪明，从小就对绘画有着浓厚的兴趣和非凡的天赋，渴望能够创作出美丽的画作。勤奋刻苦没有专业工具的马良并没有放弃自己的梦想，而是利用身边的资源，坚持不懈地练习绘画技巧，展现了他勤奋刻苦的品质。

马良的绘画梦想绘画梦想渴望拥有真正的笔和纸，创作出美丽的画作现实困境家境贫寒，买不起绘画工具创造性解决用树枝在山坡上画画，用石头在河边地上画画坚持不懈不被困难击倒，利用有限资源坚持练习马良的故事告诉我们，真正的艺术家即使在条件艰苦的环境中，也能找到表达创意的方式。他的坚持和创造力，为他后来获得神笔奠定了基础。面对困难时的乐观态度和不懈努力，是每个孩子都应该学习的品质。

生字学习（一）神(shén)神字的基本含义是指超自然的力量或存在，如神仙、神话。在神笔中，表示这支笔具有不可思议的神奇力量。组词：神奇、精神、神话。笔(bǐ)笔是写字或绘画的工具，由笔杆和笔尖组成。神笔中的笔是一种可以画出活物的神奇工具。组词：铅笔、毛笔、笔记。良(liáng)良的基本意思是好、善良。马良的良体现了他善良的品格和良好的道德。组词：良好、优良、粮食。

生字学习（二）穷(qióng)表示贫困、缺乏财物。描述马良家庭的经济状况。组词：贫穷、穷苦、穷困。柴(chái)指可以燃烧的木材，用作燃料。古代人生活中重要的物资。组词：柴火、柴草、柴门。枝(zhī)树木分出的部分，从主干伸展出来的部分。马良用树枝作画。组词：枝干、枝条、分枝。

生字学习（三）汉字拼音释义组词例子草cǎo一种植物，草本植物的总称草地、草原、草房破pò损坏、裂开、不完整破旧、破碎、破烂屋wū供人居住或使用的建筑物房屋、屋顶、屋子

第一部分：故事起因热爱绘画马良从小喜欢画画，展现艺术天赋2物质匮乏家境贫寒，买不起笔和纸创造性练习用树枝和石头在野外练习绘画坚持梦想渴望拥有一支真正的画笔

故事朗读：第一段从前，有个叫马良的穷孩子，他天生聪明，从小喜欢画画。可是家里穷，买不起笔和纸，他就用树枝在山坡上画画，用石头在河边地上画画。马良住在一个破旧的茅草屋里，每天都要帮助家人干活，但只要有空闲时间，他就会找来树枝，在地上、墙上练习画画。虽然条件艰苦，但他从未放弃过自己的绘画梦想。通过这段描述，我们了解到马良家境贫寒，生活条件艰苦，但他热爱绘画的心从未改变。他的聪明才智和对艺术的热爱，让他即使在困难的环境中也能找到方法坚持自己的爱好。这体现了马良坚韧不拔的性格和对梦想的执着追求。

阅读提问（一）1马良是一个什么样的孩子？马良是一个天生聪明、从小喜欢画画的穷孩子。他虽然家境贫寒，但对绘画有着浓厚的兴趣和天赋。2他为什么不能画画？他家里穷困，买不起笔和纸等基本的绘画工具，这使得他无法像其他孩子一样正常地进行绘