3.1　认识声现象课件 2025-2026学年物理教科版八年级上册（32页PPT）.pptxVIP

第3章声的世界;;声的世界;一、声的产生;一、声的产生;一、声的产生;一、声的产生;一、声的产生;一、声的产生——学以致用;2.你知道下列各种声音的声源吗？将答案填在横线上。

(1)二胡的演奏声是由的振动产生的。

(2)“哗哗”的流水声是由的振动产生的。

(3)北风呼啸声是由的振动产生的。

(4)笛子是管乐器，声音是由的振动产生的。;二、声的传播;二、声的传播;2.如图所示，把一部手机放入抽气盘上的玻璃钟罩内，用另一部手机对它呼叫，我们可以听到钟罩内手机发出的铃声，逐渐抽出其中的空气，听到的声音越来越，最后几乎听不见，然后逐渐充入空气，随着空气越来越多，听到的声音越来越。;二、声的传播;4.把一根长管的一头插入水中，另一头放到耳边，就能听到远处船只航行的声音。

结论：声音能在中传播。;二、声的传播;二、声的传播;二、声的传播——学以致用;2.(2023·郑州管城区期末)如图所示，将一台正在播放节目的收音机放在硬纸盒下，看到盒子上面的小“人”翩翩起舞，这一现象说明声音是由于物体产生的，也说明了声音可以传递。;三、声传播的速度;三、声传播的速度——学以致用;四、人的发声和听声能力;四、人的发声和听声能力;四、人的发声和听声能力——学以致用;1.按照民间传统习俗，迎亲队伍时常以敲锣打鼓、吹唢呐等方式来营造热闹喜庆的场面。关于唢呐与锣、鼓的发声原因，下列说法正确的是()

A.锣、鼓和唢呐的声音都是因为振动而产生的

B.只有唢呐的声音是因为振动而产生的

C.只有鼓的声音是因为振动而产生的

D.只有锣的声音是因为振动而产生的;2.如图是一款骨传导蓝牙耳机，将耳机贴在颞骨两侧而不是堵塞住耳朵，既可以听到耳机发出的声音，也不影响听到周围环境的声音。耳机声和周围环境声音对应的传播介质分别是()

A.固体、固体 B.气体、气体

C.固体、气体 D.气体、固体;3.如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到闹铃声逐渐变小，直至听不见；再让空气逐渐进入玻璃罩内，听到闹铃声又逐渐变大。关于上述实验下列说法中正确的是()

A.空气可以传播声音

B.只要闹钟振动，就可以听到闹铃声

C.听不见闹铃声了，是由于闹钟不再振动

D.听到闹铃声又逐渐变大，是由于闹钟振动逐渐变剧烈了;解析本实验中，玻璃罩内的空气非常稀薄时，人无法听到

闹铃声但是闹钟仍在振动，B、C错误；

听到闹铃声又逐渐变大，是由于空气逐渐进入玻璃罩内，增

强了传播声音的效果，而不是由于闹钟的振动变剧烈了，D

错误。;4.声音在一些介质中的传播情况如图所示，声音在哪种介质中传播速度最慢()

A.空气 B.水

C.尼龙 D.冰;5.(2023·德州齐河县期中)我国北宋诗人黄庭坚在《牧童诗》中写道：“骑牛远远过前村，短笛横吹隔陇闻。”牧童的笛声是由笛中的空气柱

产生的，再通过传播到诗人耳中；宋代科学家沈括在《梦溪笔谈》中记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能较早听到夜袭的敌人的马蹄声，其原因是能够传声，且传播声音的速度比空气(选填“快”或“慢”)。;独特的“嗡嗡”声