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2025年鄂尔多斯市总工会社会化工会工作者、专职集体协商指导员招笔试备考试题
第一部分单选题(80题)
1、桃源中学开学之际，学校派赵主任到县武警中队联系学生军训事宜，学校应开具（）。
A.证明信
B.咨询信
C.自荐信
D.介绍信
【答案】：D
【解析】学校派赵主任到县武警中队联系学生军训事宜，这种情况需要一种能介绍赵主任身份和此行目的的信件。证明信是证明一个人的身份、经历、品德等情况的信件，在此场景不合适。咨询信是向对方询问信息或寻求建议的信件，与联系军训事宜的目的不匹配。自荐信是自我推荐的信件，和去联系军训事宜的情境不符。介绍信是机关团体、企事业单位派人到其他单位联系工作、了解情况或参加各种社会活动时用的函件，可起到介绍和证明的作用，符合学校派赵主任去联系学生军训事宜的情况，所以应开具介绍信。
2、具有使用频率高、种类较多、适用范围广和时效性强等特点的文种是（）。
A.通报
B.报告
C.通告
D.通知
【答案】：D
【解析】在这些文种中，通知具有使用频率高、种类较多、适用范围广和时效性强等特点。通报主要用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况等，其使用频率、适用范围等方面不如通知广泛。报告是向上级机关汇报工作、反映情况、提出意见或者建议、答复上级机关的询问时使用的公文，适用范围相对特定，且时效性不如通知强。通告适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项，使用频率和适用范围也没有通知广泛。所以答案是通知。
3、管理学中（）的核心是将人的各种需要作为基本内容的动力问题。
A.激励原理
B.人本原理
C.效益原理
D.权变原理
【答案】：A
【解析】激励原理的核心是以人的各种需要为基本内容的动力问题，它强调通过满足人们的需要来激发其行为动机，从而提高工作效率和实现组织目标。人本原理强调以人为核心，重视人的作用和价值；效益原理注重组织活动的效果和收益；权变原理强调根据不同的情况和条件灵活调整管理策略和方法。所以该题答案为激励原理。
4、唯物辩证法认为，事物的变化发展是事物内外因共同作用的结果。其中起决定作用的是（）。
A.事物之间的联系
B.事物的内部矛盾
C.事物的外部矛盾
D.事物之间的对立统一
【答案】：B
【解析】本题考查唯物辩证法中事物变化发展的决定因素。唯物辩证法认为，事物的变化发展是事物内外因共同作用的结果。内因是事物变化发展的根据，外因是事物变化发展的条件，外因通过内因起作用。事物的内部矛盾即内因，它决定着事物发展的基本趋向，是事物发展的根本原因，对事物的发展起决定作用。事物之间的联系是指事物内部各要素之间和事物之间相互影响、相互制约和相互作用的关系，联系是普遍的，但它并非是事物变化发展起决定作用的因素。事物的外部矛盾即外因，是事物变化发展的条件，能加速或延缓事物的发展进程，但不能决定事物的性质和发展方向。事物之间的对立统一揭示的是矛盾的基本属性，矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展，但这并不意味着对立统一本身就是起决定作用的因素。综上，对事物变化发展起决定作用的是事物的内部矛盾。
5、某省市场监管部门开展了网络交易商品质量抽查检验工作，经检验发现有57批次商品质量不合格，这些商品涉及多个网络交易平台。从法治行政的角度来看，此案例中的行政执法行为是（）。
A.行政决定
B.行政检查
C.行政处置
D.行政强制执行
【答案】：B
【解析】该行政执法行为是行政检查。行政检查指行政主体依法定职权，对行政管理相对人遵守法律、法规、规章，执行行政命令、决定的情况进行检查、了解、监督的行政行为。在本题中，某省市场监管部门组织开展网络交易商品质量抽查检验工作，就是对网络交易平台上商品质量情况进行检查了解，属于行政检查行为。而行政决定是行政主体针对特定的对象，就特定的事项所作出的处理决定；行政处置是指行政主体对正在危害或将会危害国家利益和公共利益，或正在妨碍或将会妨碍行政管理秩序的人、行为或物所采取的紧急性的措施；行政强制执行是指行政机关或者行政机关申请人民法院，对不履行行政决定的公民、法人或者其他组织，依法强制履行义务的行为。所以此案例中的行政执法行为应是行政检查。
6、“孔融让梨”的故事在中国广为人知，然而，当美国一所孔子学院的老师给美国孩子讲述该故事时，孩子们并不认同这一观点，他们反驳道，孔融既不应选择吃小的梨，也不应选择吃大的梨，而应把梨用刀切开，与他的哥哥平分，这样才公平。这说明（）。
A.不同民族文化之间的差异是不可逾越的
B.不同民族间文化缺乏共性和普遍规律
C.文化影响人们的认识活动和思维方式
D.文化影响人们的交往行为和交往方式
【答案】：C
【解析】该题主要考查文化对人的影响相关知识。破题点在于分析题干中不同文化背景下孩子们
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