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党史学习教育专题组织生活会个人对照检视材料

根据党史学习教育专题组织生活会相关要求，会前，我深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记关于党史学习教育的重要讲话、重要指示精神，围绕“学党史、悟思想、办实事、开新局”目标要求，认真学习指定学习材料，广泛征求意见建议，深入开展谈心谈话，深刻查摆自身问题，明确了整改措施与努力方向。现将个人对照检视情况报告如下：

一、学习习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话情况

习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话，高屋建瓴、思想深邃、气壮山河、催人奋进，具有很强的政治性、思想性、理论性，体现了深远的战略思维、强烈的历史担当、真挚的为民情怀，是一篇马克思主义的纲领性文献，为全党全国各族人民向第二个百年奋斗目标迈进指明了前进方向、提供了根本遵循。

通过学习，我深刻认识到中国共产党的百年历史，就是一部践行党的初心使命的历史，就是一部党与人民心连心、同呼吸、共命运的历史。我进一步坚定了理想信念，增强了对马克思主义、共产主义的信仰，对中国特色社会主义的信念，对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心。同时，我也更加深刻地认识到作为一名党员所肩负的责任和使命，要以实际行动践行初心使命，为党和人民的事业贡献自己的力量。

二、学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央指定学习材料情况

党史学习教育开展以来，我按照要求认真学习了习近平《论中国共产党历史》《毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》《中国共产党简史》等指定学习材料。通过学习，我对党的历史有了更全面、更深入的了解，对习近平新时代中国特色社会主义思想有了更深刻的认识。

在学习过程中，我坚持读原著、学原文、悟原理，深入思考、学用结合。我深刻认识到习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化新的飞跃。我将继续加强学习，不断提高自己的政治理论水平，切实把学习成果转化为推动工作的强大动力。

三、对照党史学习教育目标要求，自身存在的差距和不足

（一）在坚定理想信念方面

1.理论学习深度不够。虽然积极参加党史学习教育，认真学习指定学习材料，但在学习过程中，存在一知半解、浅尝辄止的情况，对一些重要理论和观点的理解不够深入、全面。例如，在学习习近平新时代中国特色社会主义思想时，只是停留在表面的文字理解上，没有深入思考其背后的理论逻辑和实践要求，缺乏系统性和连贯性的学习。

2.理想信念的坚定性有所动摇。在面对一些复杂的社会现象和问题时，有时会产生困惑和迷茫，对共产主义的远大理想和中国特色社会主义的共同理想的信心不够坚定。比如，看到社会上存在的一些腐败现象和不公平现象，会对党的纯洁性和先进性产生质疑，没有从本质上认识到这些问题只是个别现象，不能代表党的整体形象。

3.理论联系实际不够紧密。在学习过程中，没有很好地将理论知识与实际工作结合起来，不能运用所学的理论知识解决实际问题。例如，在工作中遇到困难和问题时，没有及时从党的历史和理论中寻找解决问题的方法和思路，而是习惯于按照传统的经验和方法去处理，导致工作效率不高，效果不佳。

（二）在增强历史自觉方面

1.对党史学习的重要性认识不足。虽然参加了党史学习教育，但在思想上对党史学习的重要性认识还不够深刻，没有真正把党史学习作为一项重要的政治任务来抓。存在应付了事的思想，学习的积极性和主动性不够高，只是为了完成学习任务而学习，没有真正从党史中汲取智慧和力量。

2.历史思维能力有待提高。在分析和解决问题时，缺乏历史眼光和历史思维，不能从历史的角度去看待问题，总结经验教训。例如，在处理工作中的一些矛盾和问题时，没有考虑到问题的历史背景和发展过程，导致处理问题的方法不够科学、合理，效果不够理想。

3.对党的历史发展规律的把握不够准确。对党的历史发展的脉络和规律缺乏深入的研究和理解，不能准确把握党的历史发展的阶段性特征和趋势。在实际工作中，不能根据党的历史发展规律来制定工作计划和决策，导致工作缺乏前瞻性和针对性。

（三）在弘扬优良传统方面

1.艰苦奋斗精神有所淡化。随着生活条件的改善和工作环境的优化，逐渐滋生了一些贪图安逸、追求享受的思想，艰苦奋斗的精神有所淡化。例如，在工作中，对一些艰苦的工作任务存在畏难情绪，不愿意主动承担；在生活中，注重物质享受，忽视了精神追求，没有保持勤俭节约的优良作风。

2.密切联系群众的意识不够强。在工作中，与群众的联系不够紧密，没有真正深入到群众中去了解他们的需求和诉求。缺乏主动为群众服务的意识，对群众反映的问题和困难，有时不能及时有效地解决，导致群众对我们的工作不满意。例如，在开展一些工作