部编版小学语文三年级上册20《美丽的小兴安岭》教案 1.pdfVIP

《美丽的小兴女岭》教学方案

第1课时

【教学目标】

1.正确认读13个生字，读准多字“兴、舍”，会写“脑、袋、严、实、挡、视、线”7个

字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，感悟文章的主要内容。

3.初步体会“抽出”等词语表达上的好处，感受小兴安岭春天的美丽。

【教学重点】

1.正确认读、书写课内生字。

2.初步体会“抽出”等词语表达上的好处，感受小兴安岭春天的美丽。

【教学难点】

1.正确、流利、有感情地朗读课文，感悟文章的主要内容。

2.初步体会“抽出”等词语表达上的好处，感受小兴安岭春天的美丽。

【教学过程】

一、课程导入

1.创设情境，激趣导入。

师：同学们，这一单元，我们游览了美丽的西湖，富饶的西沙群岛和迷人的海滨小城。这节

课，让我们一起走进我国东北，这里有一座天然的巨大宝库，里面有各种各样的珍贵树木和

丰富物产，同学们知道是哪里吗？

预设：小兴安岭。

2.出示课题，正“兴二

出示课题《美丽的小兴安岭》。让我们一起读一读课题，“兴”是一个多字，在这里读第一

声。(板书：美丽的小兴安岭)

设计意图：谈话导入新课，激发学生阅读课文的兴趣，拉近学生与课文的距离。

二、整体感知

L自读任务

(1)标好自然段。

(2)出示自读要求：请同学们认真读课文，把自己读不准的字圈一圈，画一画。

(3)学生自读时，师相机巡视纠正学生坐姿和读。

2.集中识字

同学们，让我们先来学习课文的生字吧！

(1)出示课文中要求会认的字。

①8xincdishao

侧着欣赏药材树梢

②jinrur6ng

浸在乳白融化

③xixianmianku

膝盖显得冬眠宝库

④xingshd

小兴安岭宿舍

(2)请同学们借着拼读一读这些字，想一想你们有哪些记住生字的好方法吗？可以和大

家一起分享吗？

预设：加一加部首识字基本字识字看图识字相近字比较(比一比)

点拨：

①借助形声字的特点来识记“侧、欣、材、梢”。

识记形声字的口诀：“基本字表夸，部首表义”。

侧：F+则”，与人有关，“则节为ze，所以侧读“3”。组词：侧着、两侧。

出示课文句子：小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的恻着脑袋欣赏己映在水里

的影子。

欣：“斤+欠”，“欠”与给人的感觉有关，“斤”音节为“jin”，所以欣读“xin”。组词：欣

喜、欣赏。

出示课文句子：小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏己映在水里

的影子。

材：“木+才”，“木”与树木有关，“才”音节为“cai”,所以材读“的”。组词：药材、材

料。

出示课文句子：这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑

菇和木耳，还有人参等名贵药材。

梢：“木十肖”，“木”与树木有关，“肖”音节为“xia。”，所以梢读“shd。”。组词：树梢、

末梢。

出示课文句子：太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。

设计意图：通过形声字”部首表义，基本字表音”的特点，加深识字记忆。

过渡：接下来我们一起来玩个小游戏吧，老师出示上述四个形声字字卡，同学们来组词。

②组词游戏：随机出示上述四个形声字字卡，指名学生组词。

③看图识字。

“浸（jin）在“，出示手浸在水里的图片和生字，让学生体会“浸