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幼大班数学标准教案动物运动会
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汇报人:
1
2021/10/10/周日
目录
01
幼大班数学标准教案
02
教学目标
03
教学活动
04
教学评估
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幼大班数学标准教案
PARTONE
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教案设计理念
通过设计动物运动会主题游戏,让幼儿在游戏中学习数学,提高学习兴趣。
以游戏化教学激发兴趣
通过数学活动,不仅教授数学知识,还注重培养幼儿的社交能力、团队合作精神。
促进幼儿全面发展
教案设计融入日常生活中的动物运动会场景,让幼儿在熟悉的情境中学习数学概念。
结合生活实际情境
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03
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教案目标设定
通过动物运动会主题,让幼儿学会基本的数数,如数出跑道上的动物数量。
01
通过比赛结果,引导幼儿理解“多”、“少”、“赢”、“输”等基本数学概念。
02
利用动物运动会的场景,让幼儿通过摆放动物模型,培养对空间位置和方向的感知。
03
通过比较不同动物的运动速度,让幼儿进行排序,从而锻炼他们的逻辑思维和推理能力。
04
培养基本计数能力
理解简单的数学概念
发展空间感知能力
增强逻辑思维能力
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教案内容结构
目标设定与预期成果
明确教学目标,设定孩子们通过参与动物运动会能掌握的数学概念和技能。
活动流程与时间分配
详细规划运动会的每个环节,包括热身、比赛项目、颁奖等,合理分配时间。
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教案实施步骤
通过讲述动物运动会的故事,激发幼儿对数学活动的兴趣。
引入主题
设计互动游戏,让幼儿通过实际操作来发现数学概念,如数数、分类。
探索与发现
组织模拟运动会,让幼儿在角色扮演中应用数学知识,如计时、计分。
实践应用
通过讨论和展示,让幼儿分享学习成果,教师给予积极反馈和总结。
总结反馈
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教学目标
PARTTWO
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知识与技能目标
通过动物运动会主题,孩子们学会数数、分类和比较数量,如比较不同动物的参赛者数量。
掌握基本数学概念
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设计问题解决环节,如动物接力赛中如何合理分配动物参赛,培养孩子们的逻辑思维和策略规划能力。
发展解决问题能力
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过程与方法目标
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通过动物运动会主题,孩子们学会数数、比较数量大小等基础数学概念。
02
通过排序、分类等游戏活动,培养孩子们的逻辑思维和解决问题的能力。
掌握基本数学概念
发展逻辑思维能力
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情感态度与价值观目标
通过设计动物运动会主题游戏,让幼儿在玩乐中学习数学,提高学习积极性。
以游戏化教学激发兴趣
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将数学概念与幼儿日常生活紧密结合,如使用动物玩具进行计数,增强理解力。
结合生活实际情境
02
教案设计不仅关注数学知识,还融入社交、运动等元素,促进幼儿身心健康。
促进幼儿全面发展
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教学活动
PARTTHREE
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活动主题介绍
设计与动物运动会相关的互动游戏,如动物接力赛,让孩子们在游戏中学习数学。
互动游戏设计
通过动物运动会的场景,引入基本的数学概念,如数量、形状和大小。
数学概念引入
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活动准备材料
通过动物运动会主题,让幼儿学会基本的数数,如数出跑道上的动物数量。
培养基本计数能力
通过比赛结果,让幼儿理解“多”、“少”、“赢”、“输”等基本数学概念。
理解简单的数学概念
利用动物运动会的场景,引导幼儿理解位置和方向,如“在终点的左边”。
发展空间感知能力
通过比赛规则的讲解,让幼儿学会简单的逻辑推理,如“如果跑得快就能赢”。
增强逻辑思维能力
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活动具体步骤
教师准备运动会相关的数学游戏材料,如计数棒、形状卡片等。
准备阶段
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通过讲述动物运动会的故事,激发幼儿对数学活动的兴趣。
引入活动
设计动物接力赛跑等游戏,让幼儿在玩乐中学习基本的数学概念。
互动游戏环节
活动结束后,引导幼儿分享体验,教师总结活动中的数学知识点。
总结与反思
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活动延伸拓展
通过动物运动会主题,孩子们将学会数数、比较数量大小等基础数学概念。
理解基本数学概念
设计与运动会相关的数学问题,如计算跑道长度,培养孩子们运用数学知识解决问题的能力。
培养解决问题能力
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教学评估
PARTFOUR
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2021/10/10/周日
学生学习效果评估
数学概念引入
互动游戏设计
01
通过动物运动会的场景,引入基本的数学概念,如数量
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