2026年高考物理备考力学三大观点的综合应用计算题（原卷版）.pdfVIP

高考物理

力学三大观点的综合应用

【题组一】动能定理的应用

【题组解读】动能定理是指合力在一个过程中对物体所做的功等于物体在这个过程中动能的变化量。

利用动能定理分析问题时，关键在于运动过程和研究对象的选取。

．（北京房山一模）年月第九届亚洲冬季运动会在哈尔滨成功举办，跳台滑雪是极具观赏性

12025··20252

的项目之一。某滑道示意图如图所示，长直助滑道与弯曲滑道平滑衔接，滑道高为，是

ABBCBC10mC

半径为20m圆弧的最低点。质量为60kg的运动员从A处由静止开始匀加速下滑，BC段的阻力忽略不计。

2

AB长为100m，运动员到达B点时速度大小为30m/s，取重力加速度g10m/s。求：

在段运动过程中，运动员加速度的大小。

(1)ABa

运动员经过点时的动能。

(2)CEk

(3)运动员经过C点时所受支持力的大小F。

N

2．（情景创新题）风洞，被称为飞行器的摇篮，我国的风洞技术世界领先。如图所示，在一个直径D10m

的圆柱形竖直方向固定的风洞中，有一质量为m1.0kg的小球从风洞左侧壁上的点以v10的速度

A0m/s

沿其直径方向水平进入风洞。小球在风洞中运动过程中，风对小球的作用力竖直向上，其大小可在0～4mg

F

g102

间调节，与侧壁碰壁后不反弹，取重力加速度m/s，风洞在竖直方向上足够长。

(1)当F0时，求小球撞击右侧壁的速度；

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v

(2)保持不变，调节F的大小，求小球撞击右侧壁区域在竖直方向的最大长度；

0

(3)求小球撞击右侧壁的最大动能。

3．（综合分析能力考查）如图所示，ABC是半径为R的光滑圆弧形轮滑赛道，A点与圆心O等高，B为最

低点（位于水平地面上），圆弧BC所对的圆心角为60°。轮滑运动员从A点以一定的初速度沿圆弧面滑下，

从点滑出后，运动员上升到的最高点与点在同一水平面上，此后运动员恰好落到平台上的点，点

CODD

7

R

距水平地面的高为。已知运动员和轮滑鞋的总质量为m，重力加速度大小为g，运动员和轮滑鞋整体视

8

为质点，不计空气阻力。求：

(1)运动员从C点滑出时的速度大小：

(2)运动员和轮滑鞋一起在B点受到轨道支持力的大小；

平台点离圆弧轨道点的水平距离及运动员离开点在空中飞行时距直线的最大距离。

(3)DCxCOCd

．（用动能定理解决传送带问题）如图所示，顺时针匀速转动的水平传送带与倾角为的斜面在其底端平

453°

滑连接，右侧与传送带等高的水平面上固定一个半径R1.6m的竖直圆形轨道。距水平面高H4m的弹射器

用t0.2s的时间将滑块A