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幼儿园大班生活常规活动标准教案精选
汇报人：
1
2021/10/10/周日
目录
01
教学目标
02
活动内容
03
教学方法
04
评估标准
2
2021/10/10/周日
教学目标
01
3
2021/10/10/周日
培养生活自理能力
通过角色扮演和实际操作，让孩子们学会自己穿衣、脱衣，以及如何整理自己的衣物。
学习穿衣和整理衣物
通过故事讲解和示范，教育孩子们养成洗手、洗脸、刷牙等基本个人卫生习惯。
培养个人卫生习惯
4
2021/10/10/周日
增强社交互动技巧
通过小组讨论和角色扮演，孩子们学会倾听他人并轮流表达自己的想法。
学习轮流交流
通过团队游戏和合作项目，孩子们理解合作的重要性，学会与他人共同完成任务。
培养合作意识
通过模拟情景和角色扮演，孩子们学习如何在冲突中保持冷静，寻找解决问题的方法。
解决冲突的技巧
通过绘画、故事讲述等活动，孩子们学会识别和表达自己的情感，增进与同伴的情感交流。
表达情感的能力
5
2021/10/10/周日
发展基本认知能力
通过观察自然现象和日常生活，孩子们学会描述和比较，提高观察力。
培养观察力
通过游戏和故事复述，孩子们锻炼记忆，增强对信息的储存和回忆能力。
提升记忆力
6
2021/10/10/周日
培养良好行为习惯
通过整理玩具、衣物等，培养幼儿自我管理能力，学会独立和自理。
学习自我管理
通过定时的活动安排，如定时用餐、定时休息，帮助幼儿建立时间观念。
强化守时观念
通过小组游戏和合作任务，教导幼儿学会分享、轮流和团队协作。
培养合作意识
7
2021/10/10/周日
活动内容
02
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2021/10/10/周日
日常生活自理活动
自我卫生管理
幼儿园大班的孩子们学习洗手、刷牙等基本卫生习惯，培养独立生活能力。
整理个人物品
孩子们学习整理书包、衣物等个人物品，培养条理性和责任感。
9
2021/10/10/周日
社交合作游戏活动
通过角色扮演和游戏，教授幼儿如何正确穿衣、脱衣，以及如何整理自己的衣物。
01
学习穿衣和整理衣物
通过故事和互动活动，教育幼儿养成洗手、刷牙等基本的个人卫生习惯。
02
培养个人卫生习惯
10
2021/10/10/周日
认知探索学习活动
教授幼儿如何正确洗手、刷牙，培养良好的个人卫生习惯。
自我卫生管理
01
指导幼儿学会整理书包、衣物等个人物品，培养其独立性和责任感。
整理个人物品
02
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2021/10/10/周日
健康安全教育活动
通过小组游戏和合作任务，孩子们学会分享玩具和轮流参与，培养团队精神。
学习分享与合作
01
02
03
04
通过角色扮演和故事讲述活动，孩子们练习表达自己，学习倾听他人，增强语言交流技巧。
提高沟通能力
通过模拟情景和讨论，孩子们学习如何在冲突中寻求帮助，以及如何和平解决争端。
解决冲突的策略
通过观察和讨论不同情感的绘本故事，孩子们学会理解他人感受，培养同理心和情感认知。
培养同理心
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2021/10/10/周日
教学方法
03
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2021/10/10/周日
游戏化教学法
通过观察自然和社会现象，孩子们可以学习描述和比较，从而提高他们的观察力。
培养观察力
01
通过游戏和故事复述等活动，孩子们可以锻炼记忆，记住人物、地点和事件。
增强记忆力
02
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2021/10/10/周日
情境模拟法
通过整理玩具、衣物等，培养幼儿自我管理能力，学会独立和自律。
学习自我管理
在日常互动中，引导幼儿使用“请”、“谢谢”等礼貌用语，培养良好的社交习惯。
强化礼貌用语
通过小组游戏和合作任务，让幼儿学会分享、轮流和团队协作。
培养合作精神
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2021/10/10/周日
启发式教学法
通过洗手、刷牙等游戏化教学，培养幼儿良好的个人卫生习惯。
设计穿衣比赛或角色扮演活动，提高幼儿的自我服务能力，如独立穿衣、系扣子。
自我卫生习惯培养
自我穿衣能力训练
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2021/10/10/周日
分组合作学习法
01
通过角色扮演和穿衣比赛，让孩子们学会独立穿衣，培养其自理能力。
02
通过模拟餐桌情景，教授孩子们正确的用餐礼仪和使用餐具的技能，提高生活自理水平。
自我穿衣能力
用餐礼仪与技能
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2021/10/10/周日
评估标准
04
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2021/10/10/周日
学习态度评估
培养观察力
通过观察自然现象和日常生活，孩子们学会描述和比较，提高观察力。
01
02
增强记忆力
通过游戏和故事复述，孩子们锻炼短期和长期记忆，提升记忆力。
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2021/10/10/周日
技能掌握程度评估
自我穿衣能力
自我用餐技能
01
通过角色扮演和穿衣比赛，让孩子们学会独立穿衣，培养其生活自理能力。
02
通过使用餐具的练习和餐桌礼仪教育，提高幼儿的自我用餐技能，减少依赖。
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2021/10/10
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