五年级上册美术《立体贺卡》标准教案.pptxVIP

五年级上册美术《立体贺卡》标准教案汇报人：

目录教学目标01教学准备02教学过程03作业要求04评价标准05

教学目标01

知识与技能目标掌握基本的立体构成原理学生将学习如何通过折叠、剪切和粘贴等方法制作立体贺卡，理解立体构成的基本原理。0102提高手工制作能力通过实际操作，学生将提升自己的手工制作技巧，包括使用剪刀、胶水等工具的熟练度。

过程与方法目标通过设计立体贺卡，学生能够锻炼和提升空间想象力，理解三维结构。培养空间想象力在小组合作制作贺卡的过程中，学生将学习如何有效沟通和协作，共同完成任务。增进合作与交流能力学生将学习如何选择和使用不同的材料，如纸张、彩纸、胶水等，制作出有创意的立体贺卡。学习材料运用技巧

情感态度与价值观目标通过制作立体贺卡，激发学生对美的感受和欣赏，培养他们的审美情感和艺术鉴赏力。培养审美情感01引导学生使用废旧材料制作贺卡，培养他们的环保意识，理解资源再利用的重要性。增强环保意识02

教学准备02

教学材料准备学生需要彩色卡纸、剪刀、胶水等基础材料来制作立体贺卡。准备基础材料教师应准备各种装饰品如亮片、彩带、贴纸等，以丰富贺卡的外观。提供装饰物品提供一些立体贺卡的模板和优秀示例，帮助学生理解设计和构造方法。准备模板和示例确保每位学生都有安全剪刀等工具，以防止在制作过程中发生意外。准备安全工具

教学环境布置在教室四周挂上彩带和气球，营造出庆祝节日的氛围，激发学生的创作热情。创设节日氛围设置一个展示区，摆放各种制作立体贺卡的材料，如彩纸、剪刀、胶水等，方便学生选择使用。准备材料展示区

学生预习指导通过制作立体贺卡，激发学生对美的感受和欣赏，培养审美情感和艺术鉴赏能力。培养审美情感引导学生使用废旧材料制作贺卡，培养学生的环保意识和资源再利用的观念。增强环保意识

教学过程03

导入新课在教室四周挂上彩带和气球，营造出节日的喜庆气氛，激发学生的创作热情。创设节日氛围设置一个材料展示区，摆放各种制作立体贺卡所需的材料，如彩纸、剪刀、胶水等。准备材料展示区

讲解与示范学生将学习如何通过折叠、剪切和粘贴等手法制作立体贺卡，理解立体构成的基本原理。01掌握基本的立体构成原理通过本课程，学生将提升手工制作立体贺卡的技能，包括使用剪刀、胶水等工具的熟练度。02提高手工制作能力

学生实践操作准备基础材料准备卡纸、剪刀、胶水等基础手工材料，供学生制作立体贺卡。准备装饰物品准备安全工具准备安全剪刀和无毒胶水，确保学生在制作过程中的人身安全。提供彩纸、亮片、丝带等装饰材料，增加贺卡的美观性和个性化。准备模板和示例提供不同风格的立体贺卡模板和优秀示例，供学生参考和模仿。

作品展示与讨论引导学生使用废旧材料制作贺卡，培养他们的环保意识，理解资源再利用的重要性。增强环保意识通过制作立体贺卡，激发学生对美的感受和欣赏，培养他们的审美情感和艺术鉴赏力。培养审美情感

课堂小结通过设计立体贺卡，学生能够锻炼和提升空间想象力，理解三维结构。培养空间想象力通过亲手制作立体贺卡，学生能够提高手工制作的精细度和完成度，增强动手能力。提高手工制作能力学生将学习如何选择和运用不同的材料，如纸张、彩纸等，制作出具有创意的立体贺卡。学习材料运用技巧010203

作业要求04

作业内容01在教室四周挂上彩带和气球，营造出庆祝节日的氛围，激发学生创作立体贺卡的兴趣。02设立一个材料展示区，摆放各种制作立体贺卡所需的材料，如彩纸、剪刀、胶水等，方便学生选择使用。创设节日氛围准备材料展示区

完成标准学生将学习如何通过折叠、剪切和粘贴等手法制作立体贺卡，理解立体构成的基本原理。通过实际操作，学生将提升自己的手工制作技巧，包括使用剪刀、胶水等工具的熟练度。掌握基本的立体构成原理提高手工制作能力

提交方式培养审美情感增强环保意识01通过制作立体贺卡，激发学生对美的感受和欣赏，培养他们的审美情感和艺术鉴赏力。02引导学生使用废旧材料制作贺卡，培养他们的环保意识，理解资源再利用的重要性。

评价标准05

学生自评在教室四周挂上彩带和气球，营造出庆祝节日的氛围，激发学生的创作热情。创设节日氛围01设置一个展示区，摆放各种制作立体贺卡的材料，如彩纸、剪刀、胶水等，方便学生选择使用。准备材料展示区02

同伴互评学生需要彩色卡纸、剪刀、胶水等基础材料来制作立体贺卡。准备基础材料提供各种装饰物如亮片、彩带、贴纸，增加贺卡的美观性。准备装饰物品教师准备一些立体贺卡的模板和优秀示例，供学生参考和模仿。准备模板和示例确保每位学生都有安全剪刀等工具，预防使用剪刀时的意外伤害。准备安全工具

教师评价掌握基本的立体构成原理学生将学习如何通过折叠、剪切和粘贴等方法制作立体贺卡，理解立体构成的基本原理。0102提升手工制作能力通过制作立体贺卡，学生将提高自己的手工制作技巧，包括剪裁、折叠和装饰等技能。