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2024年云南省威信县教育局公开招聘试题含答案分析

一、单项选择题（每题2分，共40分）

1.2024年教育工作的重点之一是落实立德树人根本任务，以下哪项不属于立德树人的具体举措？（）

A.加强思想政治教育

B.开展劳动教育实践活动

C.提高学生的考试成绩

D.培养学生的社会责任感

答案：C

答案分析：立德树人强调培养学生全面发展，包括思想道德、社会责任感等多方面。提高考试成绩只是教育成果的一个方面，并非立德树人的具体举措。

2.教师职业道德的核心是（）

A.关爱学生

B.教书育人

C.爱岗敬业

D.为人师表

答案：A

答案分析：关爱学生是师德的灵魂，是教师职业道德的核心，体现了对学生的尊重和爱护。

3.以下哪种学习理论强调学习是通过观察榜样的行为而获得的？（）

A.行为主义学习理论

B.认知主义学习理论

C.建构主义学习理论

D.社会学习理论

答案：D

答案分析：社会学习理论由班杜拉提出，强调观察学习，即通过观察榜样的行为及其结果而进行学习。

4.某学生在学习英语单词时，采用了联想记忆法，这属于（）

A.复述策略

B.精细加工策略

C.组织策略

D.元认知策略

答案：B

答案分析：精细加工策略是通过把所学的新信息和已有的知识联系起来，以增加新信息的意义的策略，联想记忆法属于精细加工策略。

5.教师在教学过程中，通过提问的方式引导学生思考，这体现了教学的（）原则。

A.启发性

B.直观性

C.巩固性

D.循序渐进

答案：A

答案分析：启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索。提问引导思考体现了启发性原则。

6.《中华人民共和国义务教育法》规定，义务教育实行（）领导，（）统筹规划实施，（）为主管理的体制。

A.国务院；省、自治区、直辖市人民政府；县级人民政府

B.省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府；县级人民政府

C.国务院；市级人民政府；县级人民政府

D.省、自治区、直辖市人民政府；县级人民政府；乡级人民政府

答案：A

答案分析：根据《义务教育法》规定，义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理的体制。

7.班级授课制的最大优点是（）

A.有利于因材施教

B.有利于发挥教师的主导作用

C.有利于培养学生的创新能力

D.有利于学生之间的相互交流

答案：B

答案分析：班级授课制有利于大面积培养人才，能充分发挥教师的主导作用，但不利于因材施教和培养学生创新能力。

8.教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行教学，这种教学方法是（）

A.演示法

B.实验法

C.练习法

D.讲授法

答案：A

答案分析：演示法是教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法。

9.学生在学习过程中遇到困难时，主动向老师和同学请教，这属于学习策略中的（）

A.认知策略

B.元认知策略

C.资源管理策略

D.精细加工策略

答案：C

答案分析：资源管理策略是辅助学生管理可用的环境和资源的策略，向老师和同学请教属于利用人力资源，是资源管理策略。

10.以下哪种课程类型更注重学生的直接经验？（）

A.学科课程

B.活动课程

C.综合课程

D.核心课程

答案：B

答案分析：活动课程又称经验课程，它打破学科逻辑组织的界限，以学生的兴趣、需要和能力为基础，通过学生自己组织的一系列活动而实施的课程，注重学生的直接经验。

11.教师对学生的期望会影响学生的学习成绩，这体现了（）效应。

A.首因

B.近因

C.晕轮

D.罗森塔尔

答案：D

答案分析：罗森塔尔效应也叫皮格马利翁效应，指教师的期望或明或暗地传送给学生，会使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。

12.教育目的的层次结构不包括（）

A.国家的教育目的

B.各级各类学校的培养目标

C.教师的教学目标

D.学生的学习目标

答案：D

答案分析：教育目的的层次结构包括国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、课程目标和教师的教学目标，不包括学生的学习目标。

13.以下哪种教学组织形式能够较好地适应学生的个别差异？（）

A.班级授课制

B.分组教学

C.个别教学

D.道尔顿制

答案：C

答案分析：个别教学是教师针对不同学生的情况进行个别辅导的教学组织形式，能很好地适应学生的个别差异。

14.学校德育的基本途径是（）

A.思想品德课与其他学科教学

B.课外、校外活动

C.共青团、少先队组织的活动

D.班主任工作

答案：A

答案分析：思想品德课与其他学科教学是