4.2 让家更美好(共21张PPT)初中道德与法治统编版（2024）七年级上册精讲课件.pptxVIP

4.2让家更美好

核心素养目标政治认同：认同家庭和谐对社会稳定和国家发展的重要性，增强对社会主义核心价值观中“和谐”观念的理解和认同。道德修养：培养学生关爱家人、尊重长辈、承担家庭责任的道德品质，提升个人道德修养。法治观念：了解家庭成员的权利和义务，树立法治观念，懂得依法维护家庭关系。健全人格：正确面对家庭中的问题和挑战，培养积极心态，促进人格健全发展。责任意识：增强构建和谐家庭的责任意识，树立家庭主人翁责任感，积极为家庭建设作出贡献。

学习重难点重点如何建设美好家庭难点如何建设美好家庭

你的家庭和爷爷奶奶年轻时相比，有哪些不同？

中国家庭结构类型占比（2020-2025年参考数据）家庭类型占比（2020年）占比（2025年趋势）变化趋势核心家庭（父母+未婚子女）55.3%~50%↓持续下降夫妻核心家庭（无子女）21.8%~25%↑显著增加（晚婚/丁克）单人户20.5%~28%↑快速上升（独居青年、老年）三代同堂14.7%~12%↓缓慢减少单亲家庭7.1%~10%↑离婚率上升其他（隔代、重组等）5%~6%基本稳定

观看图片，说说这些是父母的爱吗？你是不是时长忽略？

每个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的随和自然有时我们可能因为它的平常而忽略它。有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情。只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。1.建设美好家庭，需要用心体味亲情之爱

妈妈：快穿外套！感冒了怎么办？孩子：烦死了，我又不冷！妈妈：今天降温，要不要加件外套？孩子：谢谢妈妈，我带了围巾，应该够啦。片段A片段B：阅读材料，说说哪一种情况更好？我们应该怎样处理家庭关系？

相互关爱：家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。在接受关爱的同时，也要学会回报爱。对父母长辈，我们要孝顺敬重；对兄弟姐妹，我们要相携相助。家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流。彼此尊重：在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。2.建设美好家庭，需要相互关爱、彼此尊重

朱熹家训：勿以善小而不为→对应现代行为：______颜氏家训：施惠勿念，受恩莫忘→对应现代行为：______朱子家训：一粥一饭，当思来处不易→?现代行为：_____曾国藩家书：凡一家之中，和字能守几分，未有不兴→?现代行为：_____你家有类似的家规吗？比如春节必须给长辈拜年？

家庭是道德养成的起点。我们要培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、遵纪守法等中华民族传统家庭美德，推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，让美德在家庭中生根、在亲情中升华。3.建设美好家庭，需要传承中华民族传统家庭美德

哪张照片中的家庭更幸福？为什么？你家的责任分工图更像A还是B？可以如何改进？

在家庭生活中，我们都有自己的角色，家庭成员共同分担、相互协作，有助于营造良好的家庭氛围。我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。4.建设美好家庭，是家庭成员的共同责任

课堂小结

建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱让家更美好建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任

课堂小练

1．下边漫画《都想拯救世界却没有人帮妈妈洗碗》告诫我们（???）①长辈必须体谅和包容晚辈，共建美好家庭②要增强家庭责任意识，积极参与家务劳动③要有远大理想，不必在意家庭生活的细节④要主动担当，孝敬父母要从点滴小事做起A．①③B．①④C．②③D．②④D

2．中华民族有一种美德叫“孝”。孝是人性，孝是根本，孝是至德。尽孝在当下，践行这一美德，我们应该（???）①知恩感恩，用心体味亲情之爱②亲近父母，倾听他们的心声③体谅父母的辛劳，用行动表达孝敬之心④对父母百依百顺，有求必应A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④A

3．学校给学生布置了一份特别的假期作业——为亲人写小传。以下是江同学的作业摘录。从中可看出此作业有利于（???）“原来，父亲第一次冲我发无名火是因为工作出现巨大变故。他也很愧疚对我发脾气，但他不好意思跟我说，我们的心结解开了。父亲一直在为家庭努力工作，以后我也要多体谅他的辛苦。”A．释放学生学习压力，减轻过重作业负担B．提升学生个人修养，树立终身学习观念C．帮助学生调适逆反心理，塑造健全人格D．引导学生与父母多沟通，增进相互理解D

4．积极参与下图中的活动（???）①是每个中国公民的法定义务????②旨在提升青少年的劳动技能③能增强我们的家庭责任意识????④有利于我们养成