大班语言活动——重要电话 标准教案.pptxVIP

幼儿园大班语言活动标准教案:盆和瓶,aclicktounlimitedpossibilities汇报人：1

目录01教案目标02活动准备03活动过程04活动延伸2

教案目标PARTONE3

语言表达能力通过描述盆和瓶的形状、颜色和用途，孩子们可以练习使用形容词和动词。描述物体特征鼓励孩子们分享对盆和瓶的喜好，以及它们在日常生活中的作用，培养表达个人情感和意见的能力。表达情感和意见孩子们可以围绕盆和瓶编故事，提高语言组织和叙述能力。叙述故事0102034

认知理解能力通过讨论盆和瓶的用途，孩子们能理解不同物品的使用功能和场景。理解使用功能通过比较盆和瓶的形状、大小，孩子们能理解不同物体的基本属性。理解物体属性5

创造性思维能力通过讲述故事和角色扮演，鼓励孩子们想象盆和瓶的不同用途，培养创新思维。激发想象力01设计情境任务，如用瓶子制作乐器，让孩子们思考如何利用现有材料解决问题。培养解决问题能力02提供各种材料，引导孩子们尝试不同的组合方式，探索盆和瓶的新玩法，激发探索精神。鼓励探索与实验036

活动准备PARTTWO7

教具准备选择不同材质和颜色的盆和瓶，以激发孩子们的视觉和触觉体验。01准备与盆和瓶相关的图片卡片，帮助孩子们认识和区分不同的物品。02挑选或创作与盆和瓶相关的儿童故事书和儿歌，增加活动的趣味性。03提供彩笔、纸张、胶水等材料，让孩子们通过绘画和手工活动表达对盆和瓶的理解。04准备各种大小的盆和瓶制作或购买相关图片卡片准备故事书和儿歌准备绘画和手工材料8

环境布置在教室一角设立以“盆和瓶”为主题的展示墙，展示孩子们的绘画作品和手工制作。创设主题墙01设置专门的材料区，摆放各种大小、形状的盆和瓶，供孩子们在活动中自由选择使用。准备材料区029

学生准备通过描述盆和瓶的形状、颜色、大小等特征，孩子们能提高观察力和描述能力。描述物体特征0102引导孩子们讲述盆和瓶在日常生活中的使用场景，增强语言组织和表达能力。叙述使用场景03鼓励孩子们围绕盆和瓶编故事，激发想象力，同时锻炼语言表达和逻辑思维能力。创编故事10

活动过程PARTTHREE11

导入活动通过观察和比较盆与瓶，孩子们能够理解并描述它们的形状、大小和用途。理解物体属性通过摆放和移动盆与瓶，孩子们学会描述物体之间的位置关系，如“在...上面”、“在...里面”。掌握空间关系12

主题活动在活动区域摆放各种大小、颜色的盆和瓶，供孩子们观察、触摸和使用。准备操作材料在教室一角设立以“盆和瓶”为主题的展示墙，展示孩子们的绘画和手工作品。创设主题墙13

分组活动选择不同材质、大小和颜色的盆和瓶，以激发孩子们的探索兴趣。准备各种大小的盆和瓶准备与盆和瓶相关的图片卡片，帮助孩子们通过视觉识别和分类。制作或购买相关图片卡片挑选或制作包含盆和瓶元素的故事书和儿歌，用于语言活动中的阅读和歌唱。准备故事书和儿歌提供彩笔、纸张、胶水等绘画和手工材料，鼓励孩子们通过创作表达对盆和瓶的理解。准备绘画和手工材料14

总结活动01通过讲述故事和角色扮演，鼓励孩子们想象盆和瓶的不同用途。02设计情境任务，如用盆和瓶制作工艺品，引导孩子们思考并解决实际问题。03提供各种材料，让孩子们自由组合盆和瓶，创作出独一无二的艺术作品。激发想象力培养解决问题能力鼓励创新表达15

活动延伸PARTFOUR16

家庭作业通过描述盆和瓶的形状、颜色和用途，孩子们能够提高观察和描述事物的能力。描述物体特征孩子们可以围绕盆和瓶编故事，锻炼他们组织语言和叙述事件的逻辑性。叙述故事情节鼓励孩子们分享自己使用盆和瓶时的感受，以增强他们表达情感和体验的能力。表达个人感受17

下一课预告理解物体属性理解空间关系01通过观察和比较盆和瓶，孩子们能够理解它们的形状、大小和用途等基本属性。02通过摆放和移动盆和瓶，孩子们能够理解空间位置和方向，如上、下、里、外等概念。18

谢谢汇报人：19