幼儿园中班《小红帽》标准教案.pptxVIP

单击此处添加副标题幼儿园中班《小红帽》标准教案汇报人：

目录教学目标壹教学内容贰教学方法叁教学过程肆评价与反馈伍

壹教学目标

认知目标通过讲述《小红帽》故事，让幼儿理解故事的基本情节和角色关系。理解故事情节引导幼儿认识故事中的主要角色，如小红帽、狼、外婆等，并能描述其特征。认识基本角色教授与《小红帽》故事相关的词汇，如森林、篮子、糖果等，丰富幼儿的词汇量。学习基本词汇让幼儿理解《小红帽》故事传达的安全意识和亲情主题，培养其初步的道德观念。理解故事主题

技能目标通过小组活动，培养幼儿的合作精神和分享意识，学习与同伴友好相处。合作与分享通过角色扮演和故事复述，提高幼儿的语言表达和理解能力。语言表达能力

情感目标培养同情心通过角色扮演和故事讨论，引导幼儿理解并表达对小红帽和外婆的同情。增强自我保护意识促进亲子互动鼓励幼儿与家长一起阅读《小红帽》故事，增进家庭成员间的情感交流。教育幼儿识别陌生人，学会在遇到危险时保护自己，增强安全意识。激发正义感通过讨论故事中的狼和猎人的行为，激发幼儿对正义与邪恶的初步认识。

贰教学内容

故事梗概小红帽到达外婆家后发现外婆被大灰狼欺骗并锁在了屋内，她机智地求助于猎人。外婆家的意外小红帽在前往外婆家的路上遇到了狡猾的大灰狼，展开了一场智斗。小红帽的冒险旅程

人物角色介绍小红帽是一个天真可爱的小女孩，她带着外婆喜欢的食物去探望生病的外婆。小红帽外婆是一个慈祥的老人，住在森林深处，小红帽经常去探望她。外婆大灰狼是故事中的反派角色，它狡猾且有欺骗性，企图吃掉小红帽和她的外婆。大灰狼猎人是故事中的英雄角色，他及时出现并救出了小红帽和外婆，赶走了大灰狼。猎主要情节分析语言表达能力合作与分享01通过角色扮演和故事复述，提高幼儿的语言表达和理解能力。02通过小组活动，培养幼儿的合作精神和分享意识，增强社交技能。

道德寓意提炼小红帽在前往外婆家的路上遇到了狡猾的大灰狼，展开了一场智斗。小红帽的冒险旅程01小红帽到达外婆家后发现外婆被大灰狼欺骗并锁在了屋内，她机智地寻求帮助。外婆家的意外02

叁教学方法

讲述法通过角色扮演和故事讨论，引导幼儿理解并表达对小红帽和外婆的同情。01教育幼儿识别陌生人，学会在遇到危险时保护自己，增强安全意识。02通过讨论故事中的狼和猎人的行为，激发幼儿对正义与邪恶的初步认识。03鼓励幼儿与家长一起阅读和讨论《小红帽》故事，增进家庭成员间的情感交流。04培养同情心增强自我保护意识激发正义感促进亲子互动

角色扮演法通过《小红帽》故事，让幼儿理解故事的起因、经过和结果，培养逻辑思维。理解故事结幼儿认识故事中的主要角色，如小红帽、狼、外婆等，了解各自特征。认识基本角色通过故事教学，让幼儿学习与故事相关的词汇，如森林、篮子、糖果等。学习基本词汇引导幼儿通过故事中的对话和情节，辨识角色的情感和表情，如快乐、害怕等。辨识情感表达

互动讨论法小红帽的角色特点小红帽是一个天真可爱、好奇心强的小女孩，她对森林充满好奇，喜欢探索未知。猎人的英雄形象猎人是故事中的英雄角色，他机智勇敢，最终救出了被大灰狼困住的小红帽和外婆。大灰狼的反派形象外婆的慈爱形象大灰狼狡猾凶猛，是故事中的反派角色，它利用小红帽的天真进行欺骗和攻击。外婆是小红帽的亲人，她慈祥、关爱，对小红帽充满保护之情，是故事中的正面角色。

游戏教学法通过角色扮演和故事复述，提高幼儿的语言表达和理解能力。语言表达能力通过小组活动，培养幼儿的合作精神和分享意识，学习与同伴友好相处。合作与分享

肆教学过程

导入新课01小红帽在前往外婆家的路上遇到了大灰狼，展开了一段惊险的冒险。02小红帽到达外婆家后，发现外婆被大灰狼欺骗并锁在了屋内，她机智地求助于猎人。小红帽的冒险旅程外婆家的意外

故事讲述通过角色扮演和故事复述，提高幼儿的语言表达和理解能力。语言表达能力01通过小组活动，培养幼儿的合作精神和分享意识，学习与同伴友好相处。合作与分享02

角色扮演活动通过角色扮演和故事讨论，引导幼儿理解并表达对小红帽和外婆的同情。培养同情心通过讨论故事中的狼的行为，激发幼儿对正义和善良的认同感。激发正义感教育幼儿识别陌生人，学习在遇到危险时如何保护自己。增强自我保护意识鼓励幼儿与家长一起阅读和讨论故事，增进家庭成员间的情感交流。促进亲子互动

情感体验分享通过《小红帽》故事，孩子们能够理解起因、经过和结果的基本叙事结构。理解故事结构孩子们能够识别并描述故事中的主要角色，如小红帽、狼、外婆等。认识基本角色通过故事学习与森林、动物、家庭等相关的词汇，丰富孩子们的词汇量。学习基本词汇孩子们能够理解并表达故事中角色的基本情感，如害怕、勇敢、善良等。辨识基本情感

教学总结小红帽是一个天真可爱、好奇心强的小女孩，她喜欢和外婆分享自己的故事。01大灰狼狡猾而凶