2025年宁波海曙区章水镇招聘村脱产干部模拟试卷及参考答案详解1套.docxVIP

2025年宁波海曙区章水镇招聘村脱产干部模拟试卷

第一部分单选题(50题)

1、大气中能够吸收紫外线的是（）。

A.水汽

B.二氧化碳

C.臭氧

D.一氧化碳

【答案】：C

【解析】本题考查大气成分的作用。在大气中，水汽主要影响云、雾、雨、雪等天气现象，与吸收紫外线并无直接关联。二氧化碳能吸收和放射长波辐射，对地面起到保温作用，即产生温室效应，并非吸收紫外线。臭氧能大量吸收太阳紫外线，保护地球上的生物免受过多紫外线的伤害。一氧化碳是一种大气污染物，具有毒性，但它并不具备吸收紫外线的功能。因此大气中吸收紫外线的是臭氧。

2、森林火灾作为一种突发性强、破坏性大且处置救助较为困难的自然灾害，在突发森林火灾时，以下应急措施不符合实际的是（）。

A.及时报警，准确报告起火方位、火场面积等信息

B.顺风在火线前方逃跑至安全地带

C.穿越火线时用衣服蒙住头部

D.向杂草稀疏、地势平坦的地段转移

【答案】：B

【解析】该题考查突发森林火灾时的应急措施合理性。在突发森林火灾时，及时报警并准确报告起火方位、火场面积等信息是非常重要且符合实际的做法，能让救援力量快速了解情况并展开救援工作。穿越火线时用衣服蒙住头部可以在一定程度上保护身体免受火灾高温、烟雾等伤害，是合理可行的应急措施。向杂草稀疏、地势平坦的地段转移，因为杂草稀疏火势相对较弱、蔓延速度较慢，地势平坦也便于行动，能增加逃生的安全性和成功率。而顺风在火线前方逃跑是极其危险且不符合实际的，因为火势会顺着风迅速蔓延，在火线前方顺风跑很难逃脱火势的追击，容易陷入危险之中。所以不符合实际的应急措施是顺风在火线前方逃跑至安全地带。

3、以下各项中，不属于太阳能利用主要形式的是（）。

A.光热

B.光电

C.风热

D.光化学

【答案】：C

【解析】本题可根据太阳能利用的主要形式来判断各选项是否符合题意。太阳能利用的主要形式包括光热利用、光电利用和光化学利用。光热利用是将太阳能收集起来，通过与物质的相互作用转换成热能加以利用，比如太阳能热水器。光电利用是通过太阳能电池将太阳能直接转化为电能，常见如太阳能光伏板。光化学利用是利用太阳能促使化学反应发生，以此来储存太阳能，例如光合作用。而风热是由于空气受热不均等原因形成的自然现象，它并非太阳能利用的主要形式。综上，不属于太阳能利用主要形式的是风热。

4、植物燃烧后残留元素最多的是（）。

A.氮

B.钾

C.磷

D.镁

【答案】：B

【解析】植物燃烧后形成的灰分中，各种矿质元素含量存在差异。氮元素在植物燃烧过程中大多会以气体形式散失到空气中，不会大量残留在燃烧后的物质中。磷元素在植物体内的含量相对不是最高，且在燃烧后其残留量也并非最多。镁元素虽然是植物生长所需的重要元素，但在植物体内的含量以及燃烧后的残留量也比不上另一种元素。钾元素在植物体内广泛存在，并且在植物燃烧后，钾元素会大量残留在灰烬中，是植物燃烧后残留元素最多的。

5、为扭转宏观经济持续下行的态势，我国多次下调银行存款准备金率，这种调控手段属于（）。

A.财政政策手段

B.行政调节手段

C.收入政策手段

D.货币政策手段

【答案】：D

【解析】本题可通过分析各政策手段的含义，结合降低银行存款准备金率这一调控手段的性质来进行解答。宏观调控手段主要分为经济手段、行政手段和法律手段，其中经济手段又包括财政政策和货币政策等。降低银行存款准备金率是中央银行通过调整金融机构的存款准备金数量，来间接调节货币供应量的一种方式。货币政策是指中央银行为实现其特定的经济目标而采用的各种控制和调节货币供应量和信用量的方针、政策和措施的总称。调整存款准备金率是货币政策中常用的工具之一，通过改变存款准备金率，可以影响金融机构的信贷扩张能力，进而调节货币供应量，以实现宏观经济的稳定和增长。财政政策手段是指政府通过调整财政收支规模和结构来影响经济活动的政策措施，主要包括税收、政府支出、国债等。行政调节手段是指依靠行政机构，采取强制性的命令、指示、规定等行政方式来调节经济活动。收入政策手段是指政府为了影响货币收入或物价水平而采取的措施，主要包括工资和物价管制等。综上所述，降低银行存款准备金率这种调控手段属于货币政策手段。

6、下列可作为这份公文的标题的是（）。

A.关于拨给新学生宿舍楼的建筑资金的请示

B.关于拨给新学生宿舍楼的建筑资金情况的报告

C.关于请求拨给新学生宿舍楼的建筑资金的文件

D.关于请求拨给新学生宿舍楼的建筑资金的请示报告

【答案】：A

【解析】该题是在考查公文标题的正确写法。首先要明确，请示是适用于向上级请求指示、批准的公文，而报告是向上级机关汇报工作、反映情况、回复上级机关询问的公文。当需要请求上级拨给资金时，应该使用请示这一文种。“关于拨给新学