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2025/06/24汉语拼音i、u、ü教学课件汇报人：

CONTENTS目录01拼音基础介绍02i、u、ü的发音方法03i、u、ü的书写规则04教学方法与技巧05拼音教学实例分析06拼音在实际应用中的作用22021/10/10/周日

拼音基础介绍01

拼音的定义和作用拼音的定义汉语拼音是用拉丁字母表示汉字发音的标准化方案，用于辅助汉字学习。拼音在教学中的作用通过拼音教学，学生能够准确掌握汉字的发音，提高阅读和书写能力。拼音在日常生活中的应用拼音广泛应用于字典检索、输入法设计等领域，方便人们查找和使用汉字。42021/10/10/周日

拼音与汉字的关系拼音作为汉字的注音工具拼音通过声母和韵母的组合，为汉字提供准确的发音，帮助学习者正确朗读汉字。拼音在汉字学习中的辅助作用学习者通过拼音学习汉字的发音，进而掌握汉字的读音，为记忆和书写汉字打下基础。拼音在汉语教学中的重要性拼音作为国际汉语教学的标准注音系统，帮助非母语者学习汉语发音和汉字。拼音与汉字输入法的关联在电脑和手机上，拼音输入法是输入汉字的主要方式之一，拼音知识对于汉字的电子化输入至关重要。52021/10/10/周日

i、u、ü的发音方法02

i的发音技巧舌尖位置发音时舌尖抵住下齿龈，舌面抬高接近硬腭，发出清晰的“i”音。唇形控制双唇自然张开，嘴角略微向两侧展开，形成扁平状，以确保“i”音的准确发出。72021/10/10/周日

u的发音技巧唇形圆拢发音时，双唇需圆拢成圆形，类似吹口哨的嘴型，确保气流通过唇间。舌位后缩舌头后缩，舌尖离开下齿，舌面略微隆起，形成口腔共鸣空间。声音圆润发出的声音要圆润，避免尖锐，保持声音的饱满和柔和。练习口型变化通过反复练习“u”与其他元音的组合，如“gu”、“ku”，来掌握正确的发音口型。82021/10/10/周日

ü的发音技巧舌头位置发ü音时，舌头要向前伸，舌尖抵住下齿背，舌面隆起接近硬腭。唇形特点ü的发音要求双唇圆撮，形成一个小圆形，类似于吹口哨时的唇形。与j、q、x的组合在与j、q、x组合时，ü的发音要省略两点，如“女”（nǚ）读作“nǚ”。92021/10/10/周日

i、u、ü的书写规则03

i的书写规则舌尖位置发音时舌尖抵住下齿龈，舌面前部抬高接近硬腭，形成清晰的[i]音。唇形控制双唇略微展开，保持微笑状，确保[i]音的圆润和准确。112021/10/10/周日

u的书写规则拼音的定义汉语拼音是一种使用拉丁字母来表示汉语发音的标准化方案，用于辅助汉字学习。拼音在学习中的作用通过拼音，学习者可以准确掌握汉字的发音，为学习汉字打下坚实基础。拼音在日常生活中的应用拼音广泛应用于汉语字典的检索、电脑输入法以及儿童教育等领域，极大地方便了语言交流。122021/10/10/周日

ü的书写规则唇形圆润发音时，双唇向前突出并拢，形成圆形，类似吹口哨的嘴型。舌位后缩舌头后缩，舌尖离开下齿，舌面略微拱起，靠近软腭。声音从喉咙发出发出“u”音时，声音主要从喉咙深处发出，确保声音的共鸣。避免唇齿接触在发音过程中，注意嘴唇不要与牙齿接触，保持气流畅通。132021/10/10/周日

教学方法与技巧04

教学步骤和方法拼音作为汉字的音标拼音是汉字的发音指南，帮助学习者准确掌握汉字的正确读音。拼音辅助汉字记忆通过拼音的声母和韵母，学习者可以更容易地记忆和区分不同的汉字。拼音在汉字输入中的应用在电脑和手机输入汉字时，拼音输入法是常用的一种方式，便于快速查找和输入汉字。拼音在汉语教学中的重要性拼音教学是汉语作为第二语言教学的基础，有助于非母语者学习和掌握汉语。152021/10/10/周日

常见错误及纠正方法舌头位置发音时舌头要抬高，接近硬腭，但不接触，形成一个较窄的通道。唇形特点双唇要向前突出，呈圆形，但不要过度紧张，保持自然状态。与“鱼”字的关联可以借助“鱼”字的发音来练习ü的音，因为“鱼”的拼音中包含ü。162021/10/10/周日

拼音教学实例分析05

实例教学的场景设置舌尖位置发音时舌尖抵住下齿龈，舌面抬高接近硬腭，形成清晰的[i]音。唇形控制双唇略微展开，保持微笑状，确保[i]音的圆润和准确。182021/10/10/周日

学生互动与练习方法拼音的定义汉语拼音是汉字的拉丁字母拼写方案，用于标注普通话发音。拼音的标准化1958年，汉语拼音方案被正式采纳为国家标准，用于教育和语言文字工作。拼音在教学中的作用拼音帮助学习者准确掌握汉字发音，是学习汉语的重要工具。192021/10/10/周日

拼音在实际应用中的作用06

拼音在阅读中的应用唇形圆拢发音时，双唇要圆拢成圆形，类似吹口哨的嘴型，这是u音的关键特征。舌位后缩舌头位置要后缩，舌尖离开下齿，舌面略微隆起，形成u音的口腔共鸣空间。声音从喉咙发出u音的发音位置较深，声音要从喉咙深处发出，确保声音的饱满