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幼儿园中班标准教案《开花店》
汇报人:
目录
01
教学目标
02
教学准备
03
教学过程
04
教学活动
05
教学评价
教学目标
章节副标题
01
认知目标
通过观察和讨论,孩子们能够识别并说出常见的花卉名称,如玫瑰、郁金香等。
认识各种花卉
通过故事和图片,孩子们将了解花卉在日常生活中的各种用途,如装饰、送礼等。
认识花卉的用途
孩子们将学习不同花卉所需的生长条件,如阳光、水分和土壤类型。
了解花卉生长环境
通过观察花卉的细节特征,孩子们将锻炼他们的观察力和记忆力,记住不同花卉的特点。
培养观察力和记忆力
01
02
03
04
技能目标
在模拟开店的过程中,孩子们将练习与同伴交流,学习如何合作和分享。
提高社交沟通技巧
通过制作花束和装饰品,孩子们将学习基本的手工制作技巧和色彩搭配。
培养手工制作能力
情感目标
通过小组合作开设花店,孩子们学会相互协作,共同完成任务。
培养合作意识
通过角色扮演,孩子们理解顾客和花店老板的情感需求,培养同情心。
激发同情心
孩子们通过参与花店经营,完成销售等环节,从而增强自我价值感和自信心。
增强自信心
教学准备
章节副标题
02
教具准备
准备各种颜色和类型的仿真花材,供孩子们学习插花技巧和色彩搭配。
仿真花材
准备花店招牌、花篮、花瓶等装饰物,营造真实的开花店环境。
花店装饰物
准备花店老板、顾客等角色扮演服饰,让孩子们在互动中学习社会角色。
角色扮演服饰
提供儿童版收银机和模拟货币,让孩子们体验买卖过程,学习基本的数学概念。
收银机和货币
环境布置
在教室一角布置花店主题墙,展示各种花卉图片和花店装饰,营造花店氛围。
创设花店主题墙
01
设置一个模拟花店的工作区,配备小花篮、假花、剪刀等,供孩子们模拟制作花束。
准备花店工作区
02
设立一个接待区,摆放桌椅和玩具电话,模拟顾客与店员之间的互动,增强角色扮演体验。
布置顾客接待区
03
学生准备
通过制作花束和装饰品,孩子们将学习基本的手工制作技巧和色彩搭配。
01
培养手工制作能力
在模拟开店的过程中,孩子们将练习与同伴交流、合作,提升语言表达和团队协作能力。
02
提高社交沟通技巧
教学过程
章节副标题
03
导入新课
创设花店主题墙
在教室一角设立花店主题墙,装饰以各种花卉图案,营造花店氛围。
准备花店道具
准备仿真花、花篮、花瓶等道具,供孩子们在角色扮演中使用。
设置花艺工作区
设立专门的工作区,配备小剪刀、彩带等花艺制作工具,供孩子们创作花束。
新课讲解
准备各种颜色和类型的仿真花,供孩子们学习插花技巧和色彩搭配。
仿真花材
01
02
03
04
准备花店招牌、花篮、花瓶等装饰物,营造真实的花店环境。
花店装饰物
提供花店老板、顾客等角色扮演服装,让孩子们体验不同角色。
角色扮演服装
准备收银机、价格标签、购物袋等道具,模拟真实的花店经营过程。
花店经营道具
活动实践
通过小组合作开设虚拟花店,孩子们学会分工合作,培养团队协作能力。
培养合作精神
通过角色扮演,孩子们理解顾客和花店老板的情感需求,培养同情心。
激发同情心
孩子们通过完成任务和获得同伴的认可,增强自我价值感和自信心。
增强自信心
课堂小结
认识不同花卉
通过观察和讨论,孩子们能够识别常见的花卉种类,如玫瑰、郁金香等。
认识花卉的经济价值
通过案例学习,孩子们了解花卉在市场上的价值,以及开花店的商业意义。
了解花卉生长环境
掌握基本的花卉知识
孩子们学习不同花卉所需的生长条件,如阳光、水分和土壤类型。
介绍花卉的结构,包括花蕊、花瓣、叶子等,并了解它们的功能。
教学活动
章节副标题
04
角色扮演
通过制作花束和装饰品,孩子们将学会使用剪刀、胶水等工具,提升手工技能。
培养手工制作能力
01
孩子们将学习基本的色彩知识,通过选择和搭配不同颜色的纸花,培养审美和色彩感。
增强色彩搭配认知
02
创意绘画
角色扮演服装
仿真花材
03
提供花店老板、顾客等角色扮演服装,增加活动的趣味性和互动性。
花店道具
01
准备各种颜色和类型的仿真花材,供孩子们学习插花技巧和色彩搭配。
02
准备收银机、花店招牌、花篮等道具,模拟真实的花店环境。
安全剪刀
04
准备儿童安全剪刀,让孩子们在老师指导下安全地剪切花材。
手工制作
培养合作意识
01
通过小组合作开设花店,孩子们学会与他人协作,共同完成任务。
激发同情心
02
通过角色扮演,孩子们理解顾客和花店老板的情感需求,培养同情心。
增强自信心
03
孩子们通过参与花店的经营,完成销售等环节,从而增强自我价值感和自信心。
互动游戏
在教室一角布置花店主题墙,展示各种花卉图片和花店装饰,营造花店氛围。
创设花店主题墙
设立一个接待区,配备桌椅和玩具电话,模拟顾客与店员的互动,增强角色扮演体验。
布置顾客接待区
设置一
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