2025年连平县绣缎镇人民政府招聘编外人员（1人）模拟试卷附答案详解.docxVIP

2025年连平县绣缎镇人民政府招聘编外人员（1人）模拟试卷

第一部分单选题(80题)

1、下列对请示的表述，错误的一项是（）。

A.请示正文内容应交代清楚请示事项

B.请示的行文对象必须是直属的上级机关

C.请示要坚持一文一事的原则

D.请示可以多头请示

【答案】：D

【解析】本题主要考查对请示这一公文文种特点的理解。请示正文需要向直属上级机关明确提出需要批准、指示的具体事项，所以应交代清楚请示事项，这是撰写请示的基本要求。请示是下级机关向上级机关请求指示、批准时使用的公文，其行文对象必须是直属的上级机关，这样才能保证公文的针对性和有效性，有利于问题的解决。请示要坚持一文一事的原则，一份请示只能涉及一个问题，便于上级机关进行处理和批复，如果一文多事，会使上级机关难以批复，降低工作效率。而请示不可以多头请示，如果多头请示，可能会导致不同上级机关的批复相互矛盾，使下级机关无所适从，也不利于明确责任，影响工作的顺利开展。故表述错误的是可以多头请示。

2、促进制度创新的主要因素是（）。

A.规模经济性

B.技术经济性

C.预期收益刚性

D.以上皆是

【答案】：D

【解析】促进制度创新的主要因素包括规模经济性、技术经济性和预期收益刚性。规模经济性是指在一定产量范围内，随着产量的增加，平均成本不断降低的特性，这会促使制度进行创新以适应和利用规模经济带来的优势。技术经济性强调技术在经济活动中的作用，新技术的出现往往需要新的制度与之匹配，从而推动制度创新。预期收益刚性意味着人们对于预期收益具有一定的稳定性要求，为了保障预期收益，会进行制度创新。所以以上这几个因素都是促进制度创新的主要因素。

3、甲乙两村相邻，乙村的用水取自流经甲村的小河，多年来两村常因用水问题发生冲突。于是，县政府决定将这条小河的水流交给乡水管站统一调配。但甲村人认为，小河历史上就属于甲村所有，县政府无权将这条河的水流交给乡水管站统一调配。根据现行宪法和法律，下列说法正确的是（）。

A.甲村人有理，因为水流甲村民集体所有，政府无权收归国有

B.甲村人有理，因为这条小河的河床属于甲村集体所有，其水流应由村民集体支配

C.县政府的决定合法，因为水流属于国家所有，政府有权调配河水的供应

D.县政府的决定合理，因为水流虽然属于甲村所有，但乙村人也应享有喝水用水的权利，为解决乙村用水问题，政府可以将水流供应统一调配

【答案】：C

【解析】根据我国现行宪法和法律规定，水流属于国家所有，而不是集体所有。宪法明确规定，矿藏、水流、森林、山岭、草原、荒地、滩涂等自然资源，都属于国家所有，即全民所有；由法律规定属于集体所有的森林和山岭、草原、荒地、滩涂除外。本题中，虽然小河历史上可能被甲村使用，但水流的所有权归国家。县政府作为国家行政机关，有权依据相关规定对水流进行统一调配，以合理解决甲乙两村的用水冲突问题。所以，县政府的决定合法，是基于水流属于国家所有这一法律规定，政府有权调配河水的供应。

4、依据《环境保护法》规定，每年（）为环境日。

A.2024/05/01

B.2024/05/05

C.2024/06/05

D.2024/09/01

【答案】：C

【解析】《中华人民共和国环境保护法》规定，每年6月5日为环境日。故正确日期是2024/06/05，其他日期并非法定环境日。

5、2014年，河南省发现矿种142种，已探明资源储量的矿种109种，已开发利用的矿产9种，其中能源矿产6种，金属矿产23种，非金属矿产62种，水气矿产2种。下列不属于金属矿产的是（）。

A.铜

B.金

C.铝

D.银

【答案】：A

【解析】本题主要考查对金属矿产种类的了解。在常见的金属矿产中，铜、金、铝、银均属于金属矿产。然而，题干信息里提到金属矿产有23种，但并没有具体指出这23种金属矿产包含哪些。仅从常规的金属矿产分类知识来看，铜、金、铝、银都属于金属矿产范畴，本题可能存在信息描述不完整或出题有误的情况。若从题目所给条件无法判断哪个不属于金属矿产，不过按照常规金属分类认知，这几种均为金属矿产。

6、对于能够承担150斤工作任务的人，领导者既不会只安排他承担100斤的任务，也不会强行让他承担200斤的任务，这体现了：

A.扬长避短，各尽所能

B.量才用人，职能相称

C.用人不疑，疑人不用

D.爱护人才，关心帮助

【答案】：B

【解析】该题目描述了领导者对于能挑150斤的人，既不会安排只能挑100斤的工作量，也不会强行安排挑200斤的工作量，这体现了领导者依据人的能力来安排合适的工作，使人才能力与岗位职能相匹配。“扬长避短，各尽所能”强调发挥人的长处，让每个人都能充分发挥作用，但未突出能力与任务量的匹配；“用人不疑，疑人不用”侧重于对人才的信任；“爱护人才，关心帮助”