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高二英语构词法汇报人：

CONTENTS各种构词法介绍3构词法的定义1构词法的分类2构词法在阅读中的应用4构词法在写作中的应用5

构词法的定义第一章

构词法概念构词法分为派生、合成、转化和缩略等类型，每种都有其特定的构词规则。构词法的分类构词法使语言能够创造新词，丰富词汇量，适应社会发展的需要。构词法的功能

构词法的重要性掌握构词法能帮助学生快速扩充词汇，如通过前缀和后缀了解单词含义。提高词汇量运用构词法知识，学生能更准确地使用词汇，提高写作的准确性和丰富性。促进写作能力了解构词法有助于学生在阅读中猜测生词意义，提升理解力。增强阅读理解

构词法的分类第二章

派生法通过在词根前添加前缀，如“unhappy”（不快乐），“impossible”（不可能）。前缀派生同时使用前缀和后缀进行派生，如“unfriendliness”（不友好）。双重派生在词根后添加后缀来形成新词，例如“happiness”（幸福），“runner”（跑步者）。后缀派生直接使用词根作为新词，如“friend”（朋友），“child”（孩子）。零派合成法例如“sunflower”由“sun”和“flower”合成，表示向日葵。合成名词“tobrainstorm”由“brain”和“storm”组合而成，意为集思广益。合成动词如“bittersweet”结合了“bitter”和“sweet”，形容苦乐参半。合成形容词

转化法例如，“hand”本是名词，但在句子“Ihandyouthebook”中转化为动词，意为“递”。名词转为动词例如，“dry”作为形容词意为“干燥的”，但在句子“Canyoudrythedishes?”中转化为动词，意为“弄干”。形容词转为动词

缩略法01例如，“hand”本是名词，但在句子“Ihandyouthebook”中转化为动词，意为“递”。02例如，“dry”作为形容词意为“干燥的”，但在句子“Canyoudrythedishes?”中转化为动词，意为“弄干”。名词转为动词形容词转为动词

各种构词法介绍第三章

派生法详解构词法起源于古英语时期，随着语言的演变，逐渐形成了现代英语的构词规则。掌握构词法有助于学生扩大词汇量，理解单词结构，提高阅读和写作能力。构词法的起源与发展构词法在语言学习中的作用

合成法详解掌握构词法能帮助学生快速扩充词汇，理解并记忆新单词。提高词汇量0102了解构词规则有助于学生更好地理解阅读材料中的生词含义。增强阅读理解03运用构词法知识，学生能更准确地使用词汇，提升写作的准确性和多样性。促进写作能力

转化法详解前缀派生通过在词根前添加前缀来创造新词，如happy变成unhappy。后缀派生合成派生将两个或多个词根合成一个新词，例如sun和flower合成sunflower。在词根后添加后缀来形成新词，例如beauty加上后缀-ful变成beautiful。双重派生同时使用前缀和后缀进行派生，如happy变为unhappiness。

缩略法详解合成动词合成名词0103例如overthrow（推翻）是由over和throw合成的动词。例如sunflower（向日葵）是由sun和flower合成的名词。02例如bittersweet（苦乐参半的）是由bitter和sweet合成的形容词。合成形容词

构词法在阅读中的应用第四章

提高阅读理解能力构词法分为合成、派生、转化和缩略等类型，每种都有其特定的构词规则。构词法的分类01构词法使语言能够创造新词，丰富词汇量，适应社会发展的需要。构词法的功能02

扩大词汇量例如，“hand”本是名词，但在句子“Ihandyouthebook”中转化为动词，表示“递”。01名词转为动词如“dry”通常作为形容词，但在句子“Canyoudrythedishes?”中用作动词，意为“弄干”。02形容词转为动词

构词法在写作中的应用第五章

丰富写作词汇掌握构词法能帮助学生快速扩充词汇量，理解新词的含义，提高阅读理解能力。扩充词汇量01通过构词法，学生能更好地运用语言，准确表达思想，增强写作和口语交流的流畅性。提升语言运用能力02了解构词法有助于学生理解不同语言间的词汇联系，促进跨文化交流和理解。促进跨文化交流03

提升写作表达能力例如，“hand”原为名词，通过转化法可变为动词“handout”，意为分发。名词转为动词01例如，“dry”作为形容词表示“干燥的”，转化为动词则表示“使变干”。形容词转为动词02

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