《老年人生活能力康复训练》养老服务与管理专业全套教学课件.pptx

老年人生活能力

康复训练;;;;同学们有没有听说过康复训练？

康复训练对老年人有什么帮助？

我们可以为老年人做些什么？;;一、老年人康复训练概述;一、老年人康复训练概述;一、老年人康复训练概述;一、老年人康复训练概述;一、老年人康复训练概述;一、老年人康复训练概述;科技助老;课堂检测;课堂小结;;二、老年人康复训练工作;评估

评估是康复训练工作的第一步。

康复师通过观察和测试，并与老年人交流，可获取与老年人身体和心理状况相关的信息，如老年人的生活方式、健康状况、日常活动能力、认知水平、情感状态和社交情况等。通过评估，康复师能够深入了解老年人的康复需求，为康复训练计划的制订提供依据。;制订康复训练计划

基于评估结果，康复师可为老年人制订个性化康复训练计划。

计划内容包括具体的时间表、训练方法、社交互动策略和突发情况下的应对措施等。在制订计划时，康复师应综合考虑老年人的康复目标、兴趣爱好、生活环境等因素。

此外，康复师应注意避免让老年人过度训练，以免老年人疲惫或受伤。;实施康复训练计划

康复训练计划制订完成后，需要将其转化为具体行动。

该阶段的工作可由护理员来完成，本书就是围绕这一阶段的工作内容展开介绍的。护理员在康复训练工作中，需综合运用身体锻炼、认知训练、心理支持和社交互动等多种方式，指导并协助老年人落实康复训练计划，以提高他们的身体素质。;二、老年人康复训练工作;二、老年人康复训练工作;二、老年人康复训练工作;二、老年人康复训练工作;课堂检测;课堂小结;谢谢观看;老年人健康管理;;;;项目引言;任务清单;;;;;一、老年人衣物选择标准;一、老年人衣物选择标准;一、老年人衣物选择标准;一、老年人衣物选择标准;二、穿脱上衣训练;二、穿脱上衣训练;二、穿脱上衣训练;二、穿脱上衣训练;（1）示范

按以下步骤为老年人示范穿开襟上衣的方法：

①用健侧手抓住衣领，将衣服里侧朝向自己。

②用健侧手将衣袖缓缓套在患侧小臂上，然后向上拉至手肘处，再拉至肩膀处。

③伸出健侧手绕到颈后，将另一侧衣袖拉至健侧上肢旁，然后将健侧上肢从衣袖伸???，并整理衣领。

④用患侧手压住衣服，用健侧手将纽扣从上至

下扣紧，最后用健侧手将衣服整理平整。

⑤询问老年人自己的示范是否清楚，若老年人

有疑问，应及时向老年人解释或重新示范一次。;（2）指导

确保老年人坐稳，然后指导老年人按照上述方法一步一步操作。;（1）示范

按以下步骤为老年人示范脱开襟上衣的方法：

①用患侧手压住衣服，用健侧手将纽扣从上至下解开。

②用健侧手将患侧肩膀处的衣领拉至肩膀下，然后用健侧手抓紧健侧袖口向下拉，将健侧衣袖脱下。

③用健侧手缓缓将患侧上肢的衣袖

先脱至手肘处，再脱至手腕处，最后

将衣袖完全脱下。;（2）指导

确保老年人坐稳，然后指导老年人按照上述方法一步一步操作。;告知老年人下一次训练的时间，询问老年人在训练过程中的感受，并对其进行表扬和鼓励，以增强老年人的自信心。;将老年人换下来的衣服清洗干净、消毒、晾干备用，并再次清洗双手。记录老年人的训练情况（如配合情况、训练方法掌握程度、身体康复情况等）和下一次训练的时间。;二、穿脱上衣训练;简单介绍自己并核对床号和姓名，向老年人说明本次康复训练的项目和计划训练的时长，并询问室内温度和湿度是否合适。;二、穿脱上衣训练;（1）方法一示范（见图）

①辨别套头上衣的正面和背面，将其正面朝下平铺在大腿上，衣服下摆朝向自己，衣领朝向远端。

②用健侧手将患侧衣袖套入患侧上肢，并使

患侧手从袖口伸出。

③将衣服尽可能拉至肩膀处，使头部从领口

穿出。

④将健侧上肢从对应的衣袖中伸出，将衣服

整理平整。;（2）方法二示范

①辨别套头上衣的正面和背面，将其正面朝下平铺在大腿上，衣服下摆朝向自己，衣领朝向远端。

②用健侧手将患侧衣袖套入患侧上肢，并使患侧手从袖口伸出。

③将健侧上肢从对应袖口中伸出，并将两

侧衣袖尽可能向肩部收拢。

④身体微微前倾，使头部从领口穿出，用

健侧手将衣服整理平整。

（3）指导

协助老年人在椅子上坐稳，然后指导老年人

按照方法一或方法二逐步完成训练操作。;（1）示范

按以下步骤为老年人示范脱套头上衣的方法（见图）：

①用健侧手将套头上衣向上提至腋窝处。

②将身体微微前倾，将健侧手绕到颈后抓住衣领，低头，使头部从领口中退出。

③用健侧手拉住健侧袖口，将健侧衣袖脱下。

④用健侧手将患侧衣袖从上至下缓缓脱下。;（2）指导

协助老年人在椅子上坐稳，然后指导老年人按照上述方法逐步完成训练操作。;训练结束后，护理员应询问老年人本次训练感觉如何、是否适应目前的训练强度，并告知老年人下一次训练的时间。;将老年人换下来的衣服清洗干净、消毒、晾干备用，并再次清洗双手。记录老年人的训练情况（如配合情况、训练方法掌握程度、