19　第一部分　模块六　专题(十四)　实验与探究.pptx

;核心整合篇;;教材经典实验;教材经典实验;教材经典实验;2．酒精在教材实验中的作用;酒精浓度;3．辨析有关颜色反应类实验的五种颜色;颜色;4．观察类实验

(1)一般操作流程;(2)具体实验中的几项比较分析;实验名称;(3)教材实验中的“一材多用”——洋葱;5．鉴定和提取类实验

(1)鉴定实验的操作流程;(2)具体实验中的几项比较分析;实验名称;实验名称;6．探究类实验

(1)一般操作流程模板;(2)具体实验中的变量分析;实验名称;实验名称;实验名称;实验名称;7．调查类实验

(1)一般操作流程模板;(2)具体实验的调查对象、统计方法和计算方法分析;调查类实验课题;8．实验中变量的控制

变量之间的关系;(1)自变量的处理方法

①“加”或“减”：例如验证甲状腺激素的生理作用——“加”即口服或注射该激素；“减”即手术切除甲状腺。

②“换”：如探究温度对酶活性的影响实验，对自变量温度无法“加”或“减”，就用“换”的方法。;(2)无关变量的控制方法

无关变量对实验结果即因变量会产生影响，是需要控制的变量，如探究扦插枝条生根，无关变量涉及植物的种类、生长状态、浸泡的时间等；探究温度对酶活性的影响，首先要控制的无关变量是该酶的pH保持一致且处于最适状态。控制无关变量的方法一般有以下几种：

①消除法：排除或隔离无关变量对实验结果的影响。例如在“验证生长素能促进果实发育”的实验中，有一组要求无生长素，需在开花前，用纸袋将雌花套住，以隔离外来花粉的干扰。;②恒定法：在整个实验中，尽量使所有的实验条件、实验处理、实验对象等都恒定不变。例如在“探究淀粉酶对淀粉和蔗糖水解的作用”实验中，始终将试管处于恒温水浴中，以消除温度这一无关变量对实验的影响。

③平衡法：设立对照组，除自变量以外，无关变量对实验组、对照组的影响都是均等的，从而可不计无关变量的影响。;(3)因变量的确定：因变量必须是可测量或可观察的指标，例如某溶液中是否存在淀粉酶，肉眼看不到，通过实验加淀粉，但淀粉含量是否发生变化还是看不到，所以需要通过加碘液或斐林试剂进行颜色方面的鉴定，即以是否出现蓝色或砖红色沉淀??些现象作为因变量。;9．厘清实验设计的思路;10．描述实验设计步骤的“三部曲”;11．实验结果与结论的分析和归纳

实验结果是指通过观察或测量得到的实验现象，是实验实际出现的情况。实验结论是根据对实验因变量与自变量关系的分析得出的具有普遍意义的理论性结论。结论的得出必须依据实验结果。归纳实验结论的一般思路：

(1)通过实验目的或步骤(根据单一因素不同)找出实验变量，将实验分为多个对照组。;(2)由因找果，分析实验变量与结果间的逻辑关系，先得出正确结论(分结论)。

(3)再根据各对照组中得出的“分结论”，综合为“全面结论(总)”。

(4)在验证性实验中，如果实验目的已知，可直接作为正确结论，但全面性要因对照组而定。;12．“五看法”评价实验设计;1．(2024·北京卷)高中生物学实验中，利用显微镜观察到下列现象，其中由取材不当引起的是()

A．观察苏丹Ⅲ染色的花生子叶细胞时，橘黄色颗粒大小不一

B．观察黑藻叶肉细胞的胞质流动时，只有部分细胞的叶绿体在运动

C．利用血细胞计数板计数时，有些细胞压在计数室小方格的界线上

D．观察根尖细胞有丝分裂时，所有细胞均为长方形且处于未分裂状态;D[脂肪能被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色，花生子叶不同部位细胞中的脂肪含量不同，在观察苏丹Ⅲ染色的花生子叶细胞时，橘黄色颗粒大小不一是细胞中的脂肪含量不同引起的，不是取材不当引起的，A不符合题意；观察黑藻叶肉细胞的胞质流动时，材料中应该含有叶绿体，以此作为参照物来观察细胞质的流动，其中只有部分细胞的叶绿体在运动，这不是取材不当引起的，出现此情况可能是部分细胞代谢低引起的，B不符合题意；利用血细胞计数板计数时，有些细胞压在计数室小方格的界线上，不是取材不当引起的，C不符合题意；观察根尖细胞有丝分裂时，所有细胞均为长方形且处于未分裂状态，可知取材为伸长区细胞，此实验应取分生区细胞进行观察，出现此情况是取材不当引起的，D符合题意。];2．(2024·湖南卷)以黑藻为材料探究影响细胞质流动速率的因素，实验结果表明新叶、老叶不同区域的细胞质流动速率不同，且新叶比老叶每个对应区域的细胞质流动速率都高。下列叙述错误的是()

A．该实验的自变量包括黑藻叶龄及同一叶片的不同区域

B．细胞内结合水与自由水的比值越高，细胞质流动速率越快

C．材料的新鲜程度、适宜的温度和光照强度是实验成功的关键

D．细胞质中叶绿体的运动速率可作为细胞质流动速率的指标;B[该实验的实验目的是探究影响细胞质流动速率的因素，因此该实验的自变量包括黑藻叶龄及同一叶片的不同区域，A正确；新叶与老叶相比，每个对应区域的细胞质流动速率都高，原