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分饼干幼儿园小班数学标准教案汇报人：

目录01教学目标03教学方法05评价与反馈02教学内容04教学活动

教学目标01

认知目标通过分饼干活动，让幼儿理解数量多少的概念，比如“更多”、“更少”。理解数量关系利用饼干的不同形状，教授幼儿识别圆形、方形等基本几何图形。认识基本形状引导幼儿根据饼干的大小、颜色或形状进行分类，培养初步的分类能力。学习简单分类

技能目标通过分饼干活动，让幼儿认识圆形、方形等基本几何形状。认识基本形状引导幼儿通过分饼干练习从1到10的计数，增强数感。学习计数通过比较不同饼干的大小，让幼儿理解大小概念。理解大小比较在分饼干的过程中，教育幼儿学会分享，培养合作精神。培养分享意识

情感态度目标通过分饼干活动，教育孩子们学会与他人分享，培养他们的合作精神和分享意识。培养分享意识01通过有趣的游戏形式，激发幼儿对数学学习的兴趣，让他们在快乐中掌握基本的数学概念。激发学习兴趣02

学习习惯目标通过分饼干活动，教育孩子们学会分享，培养良好的社交习惯。培养分享意识引导孩子们观察饼干的形状、颜色，提升孩子们的观察力和描述能力。提高观察力让孩子们按大小、颜色或形状对饼干进行分类，锻炼孩子们的逻辑思维。学习分类技能通过实际操作分饼干，孩子们可以锻炼手眼协调和精细动作技能。增强动手能力

教学内容02

数量概念通过饼干分发游戏，让幼儿认识数字1到10，理解每个数字代表的物品数量。认识数字通过饼干配对游戏，让幼儿将数字与实际数量相对应，如3块饼干对应数字3。数量与符号对应利用饼干进行大小比较，引导幼儿理解“多”和“少”的概念，如谁得到的饼干更多。比较数量010203

形状与空间通过分饼干活动，让幼儿理解多与少、大与小等基本数量关系。理解数量关系引导幼儿按饼干的大小、颜色或形状进行分类和排序，培养逻辑思维能力。学习分类与排序利用饼干的不同形状，教授幼儿识别圆形、方形等基本几何形状。认识基本形状

分类与排序通过分饼干活动，教育孩子们学会与他人分享，培养他们的合作精神和分享意识。培养分享意识通过有趣的饼干分配游戏，激发幼儿对数学学习的兴趣，让他们在快乐中学习基本的数学概念。激发学习兴趣

初步测量通过分饼干活动，让幼儿认识圆形、方形等基本几何形状。01通过比较饼干数量，让幼儿理解多、少、一样多等基本数量概念。02引导幼儿通过抓取和分配饼干，锻炼手眼协调能力。03让幼儿根据饼干的大小、颜色或形状进行分类，培养分类思维。04认识基本形状理解数量概念发展手眼协调培养初步的分类能力

教学方法03

游戏化教学培养分享意识通过分饼干活动，教育孩子们学会与他人分享，培养良好的社交习惯。学习计数技能培养规则意识通过制定分饼干的规则，让孩子们学会遵守规则，理解公平的重要性。让孩子们在分饼干的过程中练习计数，提高数学基础能力。增强动手能力通过实际操作饼干，孩子们可以锻炼手眼协调和精细动作技能。

情境模拟法通过饼干分发游戏，让孩子们认识数字1到10，理解每个数字代表的物品数量。认识数字通过饼干数量与加减符号的配对游戏，让孩子们理解数量增加或减少的数学概念。数量与符号对应利用饼干进行比较练习，教授孩子们如何通过观察判断哪个盘子里的饼干多或少。比较数量

合作学习法通过分饼干活动，让幼儿理解基本的数量概念，如“多”、“少”、“一样多”。理解数量概念01利用饼干的不同形状，教授幼儿识别圆形、方形等基本几何形状。认识基本形状02引导幼儿根据饼干的大小、颜色或形状进行分类，培养初步的分类能力。学习简单分类03

教学活动04

分饼干游戏通过分饼干活动，教育孩子们学会与他人分享，培养他们的合作精神和分享意识。培养分享意识通过游戏化的教学方式，激发幼儿对数学学习的兴趣，让他们在快乐中学习数学知识。激发学习兴趣

数数与比较通过分饼干活动，教育孩子们学会与他人分享，培养良好的社交习惯。培养分享意识让孩子们在分饼干的过程中练习计数，提高数学基础能力。学习计数技能通过实际操作饼干，孩子们可以锻炼手眼协调和精细动作技能。增强动手操作能力通过制定分饼干的规则，让孩子们学会遵守规则，理解公平的重要性。培养规则意识

形状拼图通过分饼干活动，让幼儿理解多与少的概念，学会基本的数量比较。理解数量关系通过摆放饼干，培养幼儿的空间位置感，理解上下、左右等空间关系。发展空间感知利用饼干的形状，教授幼儿识别圆形、方形等基本几何图形。认识基本图形

简单分类活动通过分饼干活动，教育孩子们学会分享，体会与他人分享的快乐和满足感。培养分享意识01鼓励孩子们在分饼干时相互合作，共同完成任务，培养团队协作能力。增强合作精神02

评价与反馈05

过程性评价通过饼干分发游戏，让孩子们认识数字1到10，理解每个数字代表的物品数量。认识数字利用饼干进行比较练习，让孩子们直观地理解“多”和“少”的概念。比较数量通过分饼干的活动，