我的名字大班教案(通用2025).pptx

我的名字大班教案(通用2025)

汇报人：

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目录

教案目标

01

教案内容

02

活动设计

03

教案评估

04

2

教案目标

01

3

认知目标

通过故事和讨论，让孩子们理解名字背后的文化和家族意义。

理解名字的意义

通过字母歌和拼字游戏，让孩子们认识字母和基本的音节组合。

认识字母和音节

通过游戏和互动活动，帮助孩子们记忆并正确书写自己的名字和同学的名字。

记忆自己的名字和同学的名字

通过角色扮演和自我介绍，鼓励孩子们用名字进行自我表达，提高语言沟通能力。

发展语言表达能力

01

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04

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技能目标

通过自我介绍和名字故事分享，提升幼儿的语言表达和沟通能力。

语言表达能力

通过小组活动和角色扮演，培养幼儿的团队合作精神和社交互动技巧。

社交互动技巧

通过学习名字的由来和意义，增强幼儿对自我身份的认知和理解。

认知发展

5

情感态度目标

通过表扬和鼓励，帮助孩子建立自信，认识到自己的价值和独特性。

培养自尊心

01

设计有趣的活动和游戏，激发孩子们对新知识的好奇心和探索欲。

激发学习兴趣

02

通过小组合作任务，教育孩子们学会倾听、分享和协作，培养团队精神。

增强合作意识

03

通过分配适当的班级职责，让孩子们学会承担责任，理解自己的行为对他人和社会的影响。

培养责任感

04

6

教案内容

02

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课程主题介绍

通过讨论和绘画活动，帮助孩子们理解名字与个人身份认同之间的联系。

名字与身份认同

通过故事和互动游戏，引导孩子们了解自己名字的由来，以及名字背后的文化意义。

名字的由来与意义

8

名字的文化意义

名字中往往蕴含着家族的历史和文化，如“李”姓代表了悠久的家族传统。

名字与家族传承

名字可以反映一个人的身份和地位，例如古代的“字”和“号”。

名字与个人身份

名字在社会交往中起到桥梁作用，如“张伟”这个名字在中国非常普遍，易于建立联系。

名字与社会关系

9

名字的多样性

通过故事和互动游戏，引导孩子们了解自己名字的由来，以及名字背后的文化意义。

01

名字的由来与意义

通过讨论和绘画活动，帮助孩子们理解名字与个人身份认同之间的联系。

02

名字与身份认同

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名字与自我认同

通过自我介绍和名字故事分享，提升幼儿的语言表达和沟通能力。

语言表达能力

通过学习名字的由来和意义，增强幼儿对个人身份的认知和理解。

认知发展

通过小组活动和角色扮演，培养幼儿的社交互动技巧和团队合作精神。

社交互动技巧

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活动设计

03

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名字接龙游戏

名字中往往蕴含着家族的历史和文化，如“李”姓代表了悠久的家族传统。

名字与家族传承

父母给孩子起名时，常常寄托了对孩子的美好期望，如“慧”寓意智慧。

名字与个人期望

不同文化背景下的名字反映了社会习俗和价值观念，如西方名字常与宗教有关。

名字与社会文化

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名字故事分享

名字的由来

名字与身份

01

通过故事和历史，孩子们将了解名字的起源和文化意义，激发对语言的兴趣。

02

探讨名字如何反映个人身份和家族传统，引导孩子们思考名字背后的社会文化。

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名字创意绘画

培养自我认同感

通过讲述名字的故事，增强幼儿对自己名字的认同和自豪感。

增强社交交往能力

通过角色扮演和情景模拟，让幼儿在使用名字进行交流的过程中，提高社交能力。

激发学习兴趣

促进同伴间的尊重

设计互动游戏，让幼儿在玩乐中学习和了解不同文化背景下的名字含义。

通过小组活动，教育幼儿尊重每个小朋友的名字，培养相互尊重的情感态度。

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名字角色扮演

理解名字的意义

通过故事和讨论，让孩子们理解名字背后的文化和家族意义。

学习名字的书写

记忆同伴的名字

通过游戏和互动活动，帮助孩子们记忆并正确称呼班上每个小朋友的名字。

引导孩子们练习书写自己的名字，增强手眼协调能力和书写技能。

认识不同文化中的名字

通过图片和视频，向孩子们介绍不同国家和文化中名字的多样性。

16

教案评估

04

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学生参与度评估

通过自我介绍和名字故事分享，提升幼儿的语言表达和沟通能力。

语言表达能力

通过小组活动和角色扮演，培养幼儿的团队合作意识和社交互动技巧。

社交互动技巧

通过学习名字的由来和意义，增强幼儿对个人身份的认知和理解。

认知发展

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学习成果展示

通过故事和互动游戏，引导孩子们了解自己名字的含义和背后的文化故事。

名字的由来与意义

讨论名字如何影响个人身份认同，鼓励孩子们分享自己名字的独特之处。

名字与身份认同

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反馈与建议收集

名字中常蕴含家族历史与文化，如“李”姓代表李氏家族的传承。

名字与家族传承

01

02

父母给孩子取名时，往往寄托了美好的愿望和期望，如“慧”寓意智慧。

名字与个人寓意

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名字反映了时代特征，如20世纪50年代常见的“建国”、“援朝”等名字。

名字与时代变迁

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谢谢

汇报人：

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