幼儿园大班科学课程标准教案通用.pptxVIP

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目录01课程目标04评估方式02教学内容03教学方法05教案示例

01课程目标

培养科学兴趣通过观察自然现象和科学实验，激发幼儿对未知世界的好奇心和探索欲。激发好奇心设计简单有趣的科学实验，让幼儿亲手操作，体验科学的乐趣，培养动手能力。实践操作体验

发展观察力和思维能力通过观察植物生长、天气变化等活动，引导幼儿细致观察并记录发现。01设计问题解决游戏，如迷宫、拼图，锻炼幼儿的逻辑思维和推理能力。02通过科学实验和自然探索活动，激发幼儿的好奇心，鼓励他们提出问题并寻找答案。03通过比较不同物体的特征，如大小、颜色、形状，帮助幼儿学会分类和对比。04培养细致观察的习惯提高逻辑推理能力激发好奇心和探索欲增强分类和比较能力

掌握基本科学概念通过观察天气变化，孩子们可以理解风、雨、云等自然现象的基本概念。认识自然现象通过户外活动，孩子们可以认识不同的植物和动物，理解生物多样性的重要性。探索生物多样性通过实验活动，如冰融化成水，孩子们学习物质的固态、液态和气态。理解物质状态010203

培养实验操作技能理解科学实验步骤通过简单的实验活动，让孩子们学会按照步骤进行操作，理解实验的基本流程。安全意识的培养在实验操作中强调安全规则，教育孩子们在实验中注意个人和同伴的安全。使用基本实验工具观察和记录实验现象教授孩子们正确使用常见的科学实验工具，如放大镜、量筒等，培养动手能力。引导孩子们细致观察实验过程中的变化，并学会用图画或文字记录下来。

02教学内容

自然现象的探索通过记录每日的天气，孩子们可以学习到天气变化的规律，如晴天、雨天、阴天等。观察天气变化01孩子们种植植物，观察并记录从种子到发芽、生长、开花的整个过程，理解生命周期。植物生长周期02

生物与环境的关系激发好奇心实践操作体验01通过观察自然现象和科学实验，激发孩子们对未知世界的好奇心和探索欲。02设计动手操作的科学活动，让孩子们在实践中学习科学知识，培养科学兴趣。

物质的基本性质通过记录每日的温度、风力和降水，孩子们可以学习天气的基本概念和变化规律。观察天气变化孩子们种植豆芽或小植物，观察并记录它们的生长过程，理解植物生长所需的条件。探究植物生长

简单机械原理通过观察水的三态变化，孩子们能够理解物质状态的基本概念。理解物质状态通过观察天气变化，孩子们了解风、雨、云等自然现象的成因。探索自然现象通过种植豆芽等活动，孩子们学习植物生长的条件和过程。认识植物生长

03教学方法

游戏化学习激发好奇心通过观察自然现象和科学实验，激发幼儿对科学的好奇心和探索欲。实践操作体验设计互动性强的科学活动，让幼儿亲手操作，体验科学的乐趣，培养兴趣。

实验操作与体验01通过观察植物生长、天气变化等活动，引导幼儿细致观察并记录发现。02设计简单的因果关系实验，如种子发芽实验，让幼儿通过观察推理原因和结果。03通过绘画、搭建积木等活动，鼓励幼儿自由发挥想象，创造独一无二的作品。04设置问题情境，如“如何让玩具车走得更远”，引导幼儿思考并尝试多种解决方案。培养细致观察的习惯提高逻辑推理能力激发创造性思维增强问题解决能力

观察记录与分析通过记录每日的天气情况，孩子们可以学习到天气变化的规律和特点。观察天气变化01通过户外活动和季节性植物的观察，孩子们可以理解四季更替对自然界的影响。认识四季更替02

讨论与交流通过简单的实验活动，让孩子们理解并遵循实验步骤，培养基本的实验操作能力。理解科学实验步骤引导孩子们细致观察实验过程和结果，并学会用图表或文字记录下来，培养科学记录习惯。观察和记录实验结果教授孩子们如何正确使用常见的科学实验工具，如放大镜、量筒等，提高动手能力。使用基本实验工具在实验操作中强调安全规则，教育孩子们在实验中注意个人和同伴的安全，形成安全意识。安全意识的培养

04评估方式

观察记录评估通过观察天气变化，孩子们可以理解风、雨、云等自然现象的基本概念。认识自然现象01通过实验活动，如冰融化成水，孩子们可以直观地理解物质的固态、液态和气态。理解物质状态02通过种植豆芽或小植物，孩子们可以学习植物生长的条件和过程，掌握基本的生物学概念。探索植物生长03

实践操作评估设计动手操作的科学活动，让幼儿在实践中学习科学知识，培养兴趣。实践操作体验通过观察自然现象和科学实验，激发幼儿对科学的好奇心和探索欲。激发好奇心

知识掌握测试通过记录每日的天气状况，孩子们可以学习到天气变化的规律和特点。通过户外活动和季节性植物的观察，孩子们能够理解四季更替对自然界的影响。观察天气变化认识四季更替

05教案示例

具体教案案例分析通过观察和模仿，孩子们学会按照步骤进行简单的科学实验，如种植豆芽。01教授孩子们正确使用量筒、烧杯