2025年株洲市公务员考试行测真题及答案详解（新）.docxVIP

2025年株洲市公务员考试行测真题

第一部分单选题(50题)

1、被调查人既涉嫌严重职务违法或者职务犯罪，又涉嫌其他违法犯罪的，一般应当由（）为主调查，其他机关予以协助。

A.人民法院

B.人民检察院

C.监察机关

D.公安机关

【答案】：C

【解析】当被调查人既涉嫌严重职务违法或者职务犯罪，又涉嫌其他违法犯罪时，一般应当由监察机关为主调查，其他机关予以协助。这是因为监察机关是行使国家监察职能的专责机关，对所有行使公权力的公职人员进行监察，调查职务违法和职务犯罪，在处理职务违法犯罪方面具有专业性和权威性，能够更好地统筹协调调查工作。而人民法院是国家的审判机关，主要负责审判工作；人民检察院主要负责法律监督、提起公诉等；公安机关主要负责维护社会治安秩序、侦查刑事案件等，它们在针对职务违法犯罪调查的全面性和专业性上不如监察机关。所以答案是监察机关。

2、甲大学研究生王某下课后发现学校电梯十分拥挤，便选择走楼梯，期间因低头看手机踩空受伤，那么谁应当承担责任？（）

A.甲大学

B.甲大学和王某

C.王某

D.电梯制造商

【答案】：C

【解析】本题可根据侵权责任的相关规定，对各主体是否存在过错进行分析，进而判断谁应当承担责任。在本题中，王某作为具有完全民事行为能力的成年人，在行走楼梯时应具备基本的安全注意义务。而他因低头看手机踩空受伤，这一损害结果主要是由于其自身疏忽大意、没有合理注意自身安全所导致的，其自身存在明显的过错。甲大学的楼梯本身是作为正常的通行设施提供给学生使用的，在本题描述中，并没有证据表明学校的楼梯存在质量问题或安全隐患等需要学校承担责任的情形，即学校不存在过错。电梯制造商的产品是电梯，王某并非在使用电梯过程中受伤，电梯制造商与王某受伤这一事件并无直接关联，所以电梯制造商不需要承担责任。综上所述，王某受伤这一损害结果主要是由其自身过错导致的，应当由王某自己承担责任。

3、下列选项中，体现德育中榜样示范法的是（）。

A.“桃李不言，下自成蹊”

B.“至今窥牧马，不敢过临洮”

C.“随风潜入夜，润物细无声”

D.“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”

【答案】：A

【解析】本题考查对德育方法中榜样示范法的理解，以及对各诗句含义的掌握，需要判断哪个选项体现了榜样示范法。榜样示范法是用榜样人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响学生的思想、情感和行为的方法。“桃李不言，下自成蹊”原意是桃树和李树不招引人，但因它有花和果实，人们在它下面走来走去，便走成了一条小路。比喻为人品德高尚，诚实、正直，用不着自我宣言，就自然受到人们的尊重和敬仰。这体现了以高尚品德的人作为榜样，会对他人产生潜移默化的影响，符合榜样示范法的特点。“至今窥牧马，不敢过临洮”意思是到如今，胡人的牧马只敢偷偷张望，他们不敢轻易越过临洮。此句主要描述的是战争防守的情境，与德育中的榜样示范法无关。“随风潜入夜，润物细无声”描绘了春雨随着春风在夜里悄悄地落下，悄然无声地滋润着大地万物的景象，常用来比喻潜移默化地影响，更多体现的是德育中的陶冶教育法，而非榜样示范法。“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”描写的是暮春时节长安城里一片迷蒙的动人春色，与德育方法没有关联。综上，体现德育中榜样示范法的是“桃李不言，下自成蹊”。

4、给以下五个事件进行正确的排序：①去钓鱼②发现很多的蚯蚓③向朋友借渔具④挖坑栽树苗⑤改变计划

A.④③①②⑤

B.①④②③⑤

C.④②⑤③①

D.③②①⑤④

【答案】：C

【解析】应先挖坑栽树苗，过程中发现蚯蚓，从而改变计划，接着向朋友借渔具，最后去钓鱼，所以正确排序是④②⑤③①。

5、国家税务局发布的《关于纳税信用修复有关事项的公告》明确了19种情节轻微或未造成严重社会影响的纳税失信行为，规定了相应的信用修复条件，对纳入纳税信用管理的企业纳税人，允许其通过作出信用承诺、纠正失信行为等方式开展纳税信用修复。这一举措（）。①是通过行业道德来规范市场制度②体现行政手段发挥市场调节作用③是为了更好地发挥市场的决定作用④有利于营造守信光荣的社会氛围

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

【答案】：D

【解析】该举措是国家税务局发布公告对纳税信用进行管理，这是运用行政手段来调节市场。行政手段是国家通过行政机构，采取带强制性的行政命令、指示、规定等措施，来调节和管理经济的手段。国家税务局发布公告明确纳税失信行为及信用修复条件等，属于运用行政手段发挥市场调节作用。对于通过作出信用承诺、纠正失信行为等方式开展纳税信用修复，这有利于引导企业纳税人树立诚信意识，营造守信光荣的社会氛围。通过行业道德来规范市场制度强调的是依靠行业内的道德规范和自律机制，而本题是国家税务局通过行政公告来规范，并非行业道德，所以不是通过行业道德来规范市场制度。该举