幼儿园大班语言去年的树标准教案.pptxVIP

幼儿园大班语言去年的树标准教案20XX汇报人：

目录评价与反思05教学目标01教学内容02教学方法03教学过程04

教学目标01

知识与技能目标通过故事讲述和角色扮演，孩子们能够学习并运用与树木相关的词汇。掌握基本词汇通过讨论和绘画活动，孩子们能够描述去年的树的变化，提高语言表达和描述能力。发展语言表达能力

过程与方法目标培养语言表达能力通过角色扮演和故事复述，提高孩子们的语言组织和表达能力。提升创造性思维通过绘画和想象故事，鼓励孩子们发散思维，培养创新和创造性思维能力。激发阅读兴趣发展听力理解技巧引导孩子们通过绘本阅读，培养对书籍的兴趣和基本的阅读理解能力。通过听故事和讨论，训练孩子们的听力理解，增强对语言信息的捕捉和理解。

情感态度与价值观目标通过讲述去年的树的故事，引导孩子们学会关爱自然和他人，培养同情心。培养爱心与同情心通过角色扮演和小组讨论，让孩子们理解保护环境的重要性，增强他们的责任感。增强责任感通过讨论树木的重要性，教育孩子们从小树立环保意识，珍惜自然资源。激发环保意识010203

教学内容02

教材分析挑选故事中的关键词汇和句式，指导幼儿学习新词汇和句型，提升语言表达能力。词汇与句式学习通过分析故事《去年的树》，帮助幼儿理解故事的主旨和情感，培养同理心。故事内容理解

教学重难点理解故事情节通过讨论去年的树的故事，引导孩子们理解故事的发展和情节转折。词汇积累与运用教授与故事相关的词汇，鼓励孩子们在日常对话中运用新学的词汇。情感表达与理解引导孩子们表达对故事中角色情感的理解，培养同理心和情感认知能力。

教学资源准备01通过讲述去年的树的故事，引导幼儿理解并表达对自然和生命的关爱。02教育幼儿认识到保护环境的重要性，从小树立爱护树木和自然的意识。03通过小组活动和讨论，鼓励幼儿学会与同伴合作，共同分享故事中的情感体验。培养爱心与同情心激发环保意识增强合作与分享精神

教学方法03

启发式教学通过分析故事《去年的树》，帮助幼儿理解故事的主旨和情感，培养同理心。故事内容理解01挑选故事中的关键词汇和句式，引导幼儿学习并运用到日常对话中，增强语言表达能力。词汇与句式学习02

游戏化教学通过提问和讨论，引导孩子们理解故事《去年的树》的情节发展和主要事件。理解故事情节引导孩子们体会故事中的情感变化，学会用自己的话表达对故事的感受。情感共鸣与表达教授与故事相关的词汇，鼓励孩子们在日常对话中运用新学的词汇。词汇积累与运用

情境教学法通过讲述去年的树的故事，帮助孩子们认识并记忆与季节变化相关的词汇。词汇积累鼓励孩子们复述故事，提高他们的语言组织和表达能力，增强自信心。语言表达能力

教学过程04

导入新课通过讲述去年的树的故事，鼓励幼儿大胆表达，提高语言组织和表达能力。培养语言表达能力通过小组讨论和角色扮演，训练幼儿倾听他人意见并进行有效交流的能力。学习倾听与交流技巧引导幼儿想象树木四季变化，创作自己的故事，培养创新思维和艺术表现力。激发想象力和创造力组织户外观察活动，让幼儿细致观察树木，学习用语言准确描述所见所感。增强观察与描述能力

新课讲解通过分析故事《去年的树》，帮助幼儿理解故事的主旨和情感，培养同理心。故事内容理解01挑选故事中的关键词汇和句式，指导幼儿学习和运用，提高语言表达能力。词汇与句式学习02

活动设计与实施通过讲述故事和互动游戏，帮助幼儿积累与树木相关的词汇，如“枝叶”、“根茎”等。词汇积累通过角色扮演和情景模拟，培养幼儿描述去年树木变化的语言表达能力。语言表达能力

课堂小结通过讲述去年的树的故事，引导孩子们理解并关心自然环境和生命。培养同情心01教育孩子们认识到树木的重要性，激发他们参与保护环境和植树造林的行动。激发环保意识02通过小组活动和讨论，培养孩子们的团队合作能力，学会共同完成任务。增强合作精神03

作业布置通过讨论和角色扮演，帮助孩子们理解去年的树故事的起承转合。理解故事情节引导孩子们学习与故事相关的词汇，并在日常对话中正确使用。词汇积累与应用通过故事引导孩子们表达对友情和自然环境的情感，培养同理心。情感表达与理解

评价与反思05

学生学习评价培养语言表达能力通过讲述去年的树的故事，提高孩子们的语言组织和表达能力。激发想象力和创造力发展观察与描述能力让孩子们观察自然界的树木，学习如何细致地描述观察到的细节。引导孩子们想象树木一年的变化，鼓励他们创造性地描述和绘画。学习倾听与交流技巧通过小组讨论和角色扮演，培养孩子们的倾听和交流能力。

教学效果反思词汇积累语言表达能力01通过讲述去年的树的故事，引导幼儿学习与季节变化相关的词汇，如“落叶”、“生长”等。02鼓励幼儿复述故事内容，提高他们的语言组织和表达能力，增强自信心。

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