大班科学活动教案《比轻重》(通用).pptxVIP

汇报人：大班科学活动教案《比轻重》20XX动目标活动准备活动过程活动总结目录

活动目标01

认识轻重概念通过比较不同物体的重量，孩子们能够理解“轻”和“重”的基本概念。理解轻重的基本含义通过游戏和实验，让孩子们认识到轻重是相对的，取决于比较的对象。描述轻重的相对性引导孩子们使用天平或其他测量工具，实践测量物体的轻重，了解测量方法。使用工具测量轻重设计情境活动，让孩子们运用轻重知识解决实际问题，如平衡游戏或搬运任务。应用轻重概念解决问比较物体轻重通过实际操作和比较，孩子们可以锻炼观察细节和进行科学比较的能力。培养观察力和比较能力通过比较不同物体的重量，孩子们能够理解“轻”和“重”的基本概念。理解轻重概念

培养观察力和逻辑思维通过比较不同物体的大小、形状和颜色，孩子们能够细致观察并描述物体特征。观察物体的特征通过实际操作和比较，孩子们能够理解轻重的概念，并能用语言表达出来。理解轻重概念通过排序和分类活动，孩子们学会根据物体的轻重进行逻辑推理和排序。逻辑推理能力通过实验活动，孩子们能够理解物体轻重与移动速度之间的因果关系。因果关系理解

活动准备02

教具和材料准备为孩子们准备平衡秤，让他们亲手操作，直观感受物体的轻重。平衡秤的准备设计简单的记录表格，让孩子们在比较轻重后记录结果，培养观察和记录能力。记录表格收集各种轻重不同的物品，如小球、积木、书本等，用于比较和实验。不同重量的物品

环境布置在教室内划分专门的比较区域，放置天平、砝码等工具，供孩子们进行轻重比较实验。设置比较区域01准备各种不同重量的物品，如小球、积木、书本等，确保物品安全无害，适合幼儿操作。准备比较物品02

学生分组通过比较不同物体的重量，孩子们能够理解轻和重的基本概念。理解轻重概念通过实际操作和比较，孩子们学会观察物体特征，并能准确比较它们的轻重。培养观察力和比较能力

活动过程03

引入轻重概念在教室内设置不同重量物品的展示区，引导幼儿通过观察和比较，理解轻重概念。创设比较情境准备各种轻重不同的物品，如积木、球、书本等，供幼儿在活动中实际操作和比较。准备实验材料

实际操作比较为孩子们准备平衡秤，让他们亲手操作，直观感受不同物体的轻重。平衡秤的准备收集各种轻重不同的物品，如小球、积木、书本等，用于比较和实验。各种轻重物品设计简单的记录表格，让孩子们在比较轻重后记录结果，培养观察和记录能力。记录表格

讨论与交流通过比较不同物体的大小、形状和颜色，孩子们可以锻炼观察力，区分细微差别。观察物体的特征01通过实际操作，孩子们可以直观地理解轻重的概念，为逻辑思维打下基础。理解轻重的概念02通过排序和分类活动，孩子们可以学习如何根据物体的轻重进行逻辑推理。逻辑推理能力03通过实验，孩子们可以观察到轻重不同的物体在相同条件下会有不同的反应，从而理解因果关系。因果关系的建立04

活动延伸通过比较不同物体的重量，孩子们能够理解轻重是相对的，而非绝对的概念。01通过实际操作天平，孩子们学会使用工具来比较物体的轻重，培养观察和操作能力。02孩子们将物品按轻重分类，加深对轻重概念的理解，并能应用到日常生活中。03通过语言描述和身体动作，孩子们能够表达对轻重的感受，提升语言表达能力。04理解轻重的相对性使用天平进行比较分类轻重不同的物品描述轻重感受

活动总结04

学生反馈通过比较不同物体的轻重，孩子们可以细致观察物体的特征，提高观察力。培养观察力01通过实践活动，孩子们能够直观理解重量这一抽象概念，为后续学习打下基础。理解重量概念02

教师点评设置比较区域准备比较物品01在教室内划分出专门的比较区域，配备天平、砝码等工具，供孩子们进行轻重比较实验。02收集各种轻重不同的物品，如小球、积木、书本等，确保物品安全无毒，适合幼儿操作。

活动效果评估为孩子们准备平衡秤，让他们亲手操作，直观感受物体的轻重。平衡秤的准备收集各种不同重量的物品，如小石子、橡皮、铅笔等，用于比较实验。不同重量的物品设计简单的记录表格，让孩子们在比较轻重后记录结果，培养观察和记录能力。记录表格

谢谢汇报人：20XX