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中班科学活动《水不见了》标准教案
汇报人：
目录
01
活动目标
02
活动准备
03
活动过程
04
活动总结
05
延伸活动
01
活动目标
认识蒸发现象
通过观察水在不同条件下消失，孩子们将理解蒸发是液体变成气体的过程。
理解蒸发概念
通过简单的实验，如在纸上滴水后观察水迹消失，孩子们将亲手验证蒸发现象。
实验验证蒸发
孩子们将观察水在不同环境（如阳光下、阴凉处）的蒸发速度，了解环境对蒸发的影响。
观察蒸发过程
01
02
03
理解水的循环过程
认识蒸发现象
通过观察水在阳光下逐渐消失，孩子们理解水蒸发成水蒸气的过程。
学习水循环的重要性
通过故事和图片，让孩子们了解水循环对自然界和人类生活的重要性。
了解凝结原理
探索降水过程
通过实验让孩子们看到水蒸气遇冷后变成小水滴，形成云雾的现象。
通过模拟雨滴形成实验，孩子们学习水蒸气遇冷凝结后降落为雨的过程。
培养观察和实验能力
通过观察水在不同容器中的形态变化，孩子们可以理解水的流动性和适应性。
观察水的特性
01
通过简单的蒸发实验，如在阳光下放置水盆，孩子们可以直观地看到水逐渐消失的过程。
实验水的蒸发过程
02
02
活动准备
准备实验材料
准备多个透明杯子或玻璃瓶，用于观察水的蒸发过程。
收集透明容器
提供纸笔或平板电脑，让孩子们记录实验过程中的观察和发现。
准备记录工具
准备纯净水和食用色素，用于演示水的蒸发和颜色变化。
准备水和色素
设计实验步骤
选择透明杯子、水、彩色墨水等材料，确保实验现象明显，便于幼儿观察。
选择合适的实验材料
设计简单的操作步骤，如倒入水、加入墨水、搅拌观察等，确保幼儿易于理解和跟随。
制定实验操作流程
提供记录表或绘画纸，让幼儿记录水颜色变化，培养观察和记录能力。
准备观察记录工具
强调实验中的安全规则，如小心使用玻璃杯，避免墨水弄脏衣物等，确保活动安全进行。
设置安全注意事项
安全注意事项
准备多个透明杯子或玻璃瓶，以便孩子们观察水的变化过程。
收集透明容器
01
02
准备纸巾、海绵等吸水材料，用于实验中观察水的吸收现象。
准备吸水材料
03
提供量杯或刻度尺，帮助孩子们量化水的体积变化。
准备测量工具
03
活动过程
引导观察水的变化
通过观察水在不同条件下消失，孩子们能理解蒸发是水变成气体的过程。
理解蒸发概念
01
设置实验，如在阳光下和阴凉处放置同样量的水，观察并记录蒸发速度的差异。
观察蒸发过程
02
引导孩子们探讨温度、风速和水表面积对蒸发速率的影响，通过实验得出结论。
探索影响蒸发的因素
03
讨论水消失的原因
通过简单的蒸发实验，如将水放在阳光下，孩子们可以直观地看到水逐渐消失的过程。
实验水的蒸发过程
通过观察水在不同容器中的形态变化，孩子们可以理解水的流动性和适应性。
观察水的特性
实验操作演示
收集透明杯子、水、彩色墨水、吸管等，确保每个孩子都有足够的材料进行实验。
准备实验材料
01
设计简单的记录表，让孩子们记录水的消失过程，培养观察和记录的习惯。
制定观察记录表
02
确保实验区域安全、宽敞，有足够的空间供孩子们操作，避免实验过程中的意外。
设置实验环境
03
在实验开始前，提出引导性问题，如“水为什么会消失？”激发孩子们的好奇心和探究欲。
引导问题讨论
04
学生动手实验
01
通过实验观察水在阳光下逐渐消失，理解蒸发是水循环的一个重要环节。
02
通过模拟云的形成，让孩子们了解水蒸气遇冷凝结成水滴的过程。
03
通过观看雨、雪等降水现象的视频，让孩子们理解水从云中降落到地面的过程。
04
通过故事和互动游戏，让孩子们认识到水在自然界中不断循环，从一个地方到另一个地方的旅程。
认识蒸发
了解凝结
学习降水
探索水循环的连续性
记录实验结果
准备多个透明的玻璃杯或塑料瓶，用于观察水的蒸发过程。
收集透明容器
准备清水和食用色素，用于演示水的蒸发和颜色变化。
准备水和色素
提供纸笔或记录表，让孩子们记录实验过程中的观察和发现。
准备记录工具
04
活动总结
分享实验发现
通过观察水在不同容器中的形态变化，孩子们可以理解水的流动性和适应性。
观察水的特性
通过简单的蒸发实验，如在阳光下放置水盆，孩子们可以直观地学习水蒸发成水蒸气的过程。
实验水的蒸发过程
讨论蒸发现象
理解蒸发概念
通过观察水在不同条件下消失，孩子们可以理解蒸发是水变成气体的过程。
01
02
观察蒸发过程
设置实验，让孩子们观察水在阳光下和阴凉处的蒸发速度差异，从而直观理解蒸发现象。
03
探索影响蒸发的因素
引导孩子们探讨和实验，如温度、风速和水的表面积对蒸发速率的影响，加深对蒸发现象的认识。
强化科学概念
通过实验观察水加热后变成水蒸气，理解水从液态到气态的蒸发过
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