6湖南省邵阳市第二中学2024-2025学年高一下学期期中考试（拔尖创新班）历史试题（原卷版及答案）.docxVIP

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邵阳市二中2025年上学期期中考试拔尖创新班历史试卷

一、选择题（每小题2分，共50分）

1.下图展示了中华文明起源的过程，其中“？”应填充（）

A.大型祭坛 B.阶级对立 C.井田制度 D.青铜农具

2.与夏商大约同一时期的四川广汉三星堆遗址，近年来在祭祀坑内新出土了成组的青铜尊等青铜礼器，这些器物大都采用了与中原青铜器相同的“泥模块铸法”，但其中的“顶尊跪坐人像”为该地区仅见。这可用于佐证（）

A.青铜文明的宗教色彩 B.不同区域间文化趋同

C.中华文化多元一体 D.三星堆文化独立发展

3.商朝的统治区域包括商王直接控制的王畿和间接控制的畿外两大部分。下图显示了王畿外主要方国和部族的分布状况。由此可知，商朝的国家管理制度是（）

A.内外服制 B.分封制 C.中央集权制 D.行省制

4.有学者把中国古代国家的起源与发展划分为三个阶段，并将第一个阶段形容为“满天星斗”，第二个阶段为“月明星稀”，第三个阶段为“皓月凌空”。与“月明星稀”的形容相类似的是（）

A.原始群落的分布形态 B.部族林立的邦国形态

C.早期国家的基本形态 D.大一统国家典型形态

5.春秋时期，晋昭侯（大宗）与曲沃桓叔（小宗）之间爆发了旷日持久的战争，最终桓叔取胜，夺得晋国正统地位，史称“曲沃代晋”。这一事件反映了（）

A.禅让制得以延续 B.华夏认同观念加强

C.宗法制遭到破坏 D.土地私有制的确立

6.春秋时期，有一位思想家认为：“世间的事物都有其对立面，如难和易、长和短、前和后，对立的双方是可以相互转化的。”这位思想家是（）

A.老子 B.孔子 C.墨子 D.邹衍

7.孔子主张“有教无类”，弟子中不乏出身社会下层者。墨子则进一步主张以“匹夫徒步之士”教育对象，以先行劳苦服役为入学条件。故《墨子》载：“翟以为虽不耕织乎，而功贤于耕织也。”这反映出春秋战国时期（）

A儒家倡导人人平等 B.劳动教育开始普及

C.墨家重视生产技艺 D.平民阶层得到发展

8.下表是春秋战国时期百家争鸣中主要学派的治国主张。据表可知，这一时期的政治主题是（）

学派

主张

儒家

以礼治国，为政以德

墨家

互爱互助，选贤任能

道家

顺其自然，无为而治

法家

以法为本，控制臣民

A.实现国家统一 B.变革选官制度 C.加强中央集权 D.重建政治秩序

9.下图是秦朝专制主义中央集权结构图，图中三处空格处从左到右依次应填（）

A.皇帝制度地方官制中央官制 B.地方官制中央官制皇帝制度

C.中央官制皇帝制度地方官制 D.皇帝制度中央官制地方官制

10.秦朝建立后，将天下兵器都收缴到都城咸阳并加以销毁，熔铸为12个各重千石的铜人；秦始皇又下令“堕坏城郭，决通川防，夷去险阻”，将战国时各国所修城防壁垒（除长城外）完全拆除；对于六国故地的贵族、豪富，秦廷采取了强制迁徙的措施。秦朝的上述措施（）

A.加强了基层社会管理 B.有利于加强中央集权

C.有利于缓和民族矛盾 D.有利于加强君主专制

11.秦汉时期，源于先秦的“齐人”“鲁人”“楚人”等籍贯表述，逐渐让位于以郡国为籍贯的表述。这反映了（）

A.土地兼并的加剧 B.中央集权的加强

C.九品中正制衰微 D.宗法观念的崩溃

12.在秦汉王朝的大政决策中，主要有御前会议、宰辅会议、百官会议和中朝幕僚机关参与讨论。当国家遇到重大事务时，皇帝责成中枢首脑召集相关官员进行讨论，讨论结果由皇帝最后裁定，即所谓“兼听独断”。该情形（）

A.有利于减少决策的失误 B.缓和了皇权和相权的矛盾

C.有效制约了君主的权力 D.降低了官僚集团行政效率

13.下图是汉武帝时期采取的某一经济措施的示意图。这一经济措施（）

A.增加了百姓赋役负担 B.破坏了商品物价稳定

C.增加了中央财政收入 D.推动了农业经济发展

14.钱穆《国史大纲》记载“州、郡察举之权在地方官，而州大中正则为中央官之兼职。故士庶求出身者，于察举制度下必须归于地方，而在中正制度下则须奔集中央。此制本因人才不在乡里而立。但既立此制，则有使人才永不反归乡里之势。”这表明九品中正制（）

A.沉重打击了门阀士族势力 B.有利于扩大统治基础

C.较之于察举制是巨大的历史进步 D.有利于加强中央集权

15.史书记载，南朝时期“荆城跨南楚之富，扬部有全吴之沃，鱼盐杞梓之利，充仞八方，丝绵布帛之饶，覆衣天下”。上述历史现象出现的原因有（）

①生产工具和技术得到了提升②相对安定的社会环境

③北民南下充实了劳动力资源