夸张画幼儿园大班美术标准教案.pptx

夸张画幼儿园大班美术标准教案汇报人：1

CONTENTS01教案目标02教学内容03教学方法04教学过程05评价方式2

教案目标PART013

培养审美能力通过色彩游戏和绘画活动，让孩子们认识并理解不同色彩的特性，培养对色彩的感知能力。认识色彩鼓励孩子们参与从构思到完成的整个创作过程，体验艺术创作的乐趣，激发创造力。创作过程体验定期组织孩子们参观美术馆或观看艺术画册，引导他们欣赏并讨论各种艺术作品。欣赏艺术作品通过绘画、手工等形式，让孩子们自由表达个人情感和想法，提高审美表达能力。表达个人情感010203044

提高绘画技巧通过观察周围环境和事物，孩子们学会如何将所见所想转化为有趣的画面。培养观察力和想象力通过学习线条、形状、色彩等基础元素，孩子们能够更好地表达自己的创意。掌握基本绘画元素5

教学内容PART026

夸张画的定义与特点夸张画是一种艺术表现手法，通过放大或缩小对象的特征来达到幽默或强调的效果。夸张画的定义01在夸张画中，色彩往往被用来强化视觉冲击力，使用鲜艳或对比强烈的色彩来吸引观者注意。色彩的夸张运用02夸张画通过变形或放大对象的某些部分，打破常规比例，创造出独特的视觉效果。形态的夸张表现03夸张画常常用来表达艺术家的情感，通过夸张的手法使作品具有更强烈的情感传达力。情感表达的夸张047

夸张画的表现手法将物体的形状进行夸大或缩小，创造出独特的视觉效果，激发幼儿的想象力。形状的夸张变形通过使用鲜艳或对比强烈的色彩，使画面更加生动有趣，吸引幼儿的注意力。色彩的夸张运用8

教学方法PART039

启发式教学通过提问激发孩子们的好奇心，引导他们思考并表达对美术作品的看法。提问引导创设情境，如模拟美术馆参观，让孩子们在角色扮演中学习美术知识。情境模拟组织小组讨论，鼓励孩子们分享自己的创作思路，通过交流促进创意的碰撞。互动讨论10

游戏化教学通过学习线条、形状和色彩，孩子们能够掌握绘画的基本元素，为创作打下基础。01掌握基本绘画元素通过观察周围环境和事物，孩子们能够提高观察力，并通过想象创作出独特的画作。02培养观察力和想象力11

教学过程PART0412

导入新课通过使用鲜艳或不寻常的色彩组合，使画面产生强烈的视觉冲击力。色彩的夸张运用01故意拉长或缩短物体的形状，创造出幽默或戏剧性的效果，吸引幼儿的注意力。形态的夸张变形0213

示范与讲解通过提问激发幼儿的思考，引导他们探索和发现，如询问“颜色是怎么混合出来的？”提问引导创设情境，让幼儿在模拟的环境中学习，例如模拟市场购物，学习色彩和形状。情境模拟设计与教学内容相关的游戏，让幼儿在玩乐中学习，如“颜色接力赛”来认识颜色。游戏互动14

学生实践操作通过色彩游戏和绘画活动，让孩子们认识并理解不同色彩的特性及其搭配。认识色彩定期展示和讲解各种艺术作品，如名画、雕塑等，培养孩子们的审美鉴赏力。欣赏艺术作品鼓励孩子们创作个人作品，通过绘画、手工等形式表达自己的审美观点和情感。创作个人作品通过故事讲述和角色扮演，帮助孩子们理解艺术作品背后的情感和故事，提升审美理解力。理解艺术表达15

作品展示与评价01通过学习线条、形状、色彩等基本绘画元素，孩子们能够更好地表达自己的创意。02通过观察周围环境和事物，孩子们可以提高对细节的捕捉能力，并激发无限的想象力。掌握基本绘画元素培养观察力和想象力16

评价方式PART0517

自我评价夸张画的定义夸张画是一种艺术表现手法，通过放大或缩小对象的特征来达到幽默或强调的效果。0102色彩的夸张运用在夸张画中，色彩往往被用来强化视觉冲击力，使用鲜艳或对比强烈的色彩来吸引观者注意。03形态的夸张表现夸张画通过变形或放大对象的某些部分，打破常规比例，创造出独特的视觉效果。04情感表达的夸张手法夸张画常用来表达作者的情感，通过夸张的手法使作品具有更强烈的情感传达力。18

同伴评价通过使用鲜艳或不寻常的色彩组合，让画面产生强烈的视觉冲击，吸引幼儿的注意力。色彩的夸张使用01故意将物体的形状进行夸张变形，如拉长或缩短，使画面产生幽默或戏剧性的效果。形状的夸张变形0219

教师评价通过学习线条、形状、色彩等基本绘画元素，孩子们能够更好地表达自己的创意。掌握基本绘画元素通过观察周围环境和日常生活，孩子们学会如何将所见所感转化为有趣的画面。培养观察力和想象力20

谢谢汇报人：21