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春色来时话蒲柳，课堂深处访人家——《蒲柳人家》教学设计
春色来时话蒲柳，课堂深处访人家——《蒲柳人家》教学设计
《蒲柳人家》是初中阶段的最后一篇小说。小说以儿童视角看世界，人物形象鲜明立体，情节富有传奇色彩，语言通俗易懂，对学生很有吸引力。
“教是为了达到不需要教”，在之前的学习中，我们已经借助多篇文本学习了阅读小说的方法，学习本课时，不妨大胆放手，把学习的主动权还给学生。一，用《蒲柳人家（节选）》作为评价性文本，检测初中阶段小说的学习成果。二，引导学生学会深度思考，向思维的纵深处迈进。三，建设值得期待的语文课堂，让学生真正地成为课堂的主人。
思考再三，我布置了这样一份预习作业
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