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《远离危险》大班教案20XX/01/01汇报人：

目录01教学目标02教学内容03教学方法04教学过程05评估与反馈

教学目标章节副标题01

认识危险辨识日常中的潜在危险通过实例学习，如识别家用电器、尖锐物品等可能带来的伤害。理解危险的后果培养自我保护意识通过角色扮演和情景模拟，增强孩子们在遇到危险时的自我保护能力。通过故事和图片，讲解不安全行为可能导致的伤害和后果。学习基本的安全规则教授孩子们基本的安全常识，如过马路时看红绿灯、不和陌生人走等。

学习自我保护方法教授孩子们基本的自救技能，例如遇到火灾时如何正确使用灭火器、如何拨打紧急电话求助。掌握基本自救技能通过情景模拟，教育孩子们识别日常生活中的潜在危险，如陌生人接近、交通规则等。识别潜在危险

培养安全意识通过图片和故事，让孩子们识别生活中的潜在危险，如火、电、水等。认识常见危险教授孩子们基本的自我保护技巧，如遇到陌生人时如何拒绝和求助。学习自我保护模拟紧急情况，如火灾、地震，教育孩子们如何冷静应对和逃生。紧急情况应对讲解并强调遵守安全规则的重要性，如过马路看红绿灯、不玩火等。安全规则的重要性

教学内容章节副标题02

危险的种类和特点如洪水、地震等自然灾害，具有突发性和不可预测性，需教育孩子识别和应对。自然环境中的危险如陌生人搭讪、网络诈骗等，教育孩子如何保护个人信息和避免危险。社交环境中的危险包括厨房用火、电器使用不当等，强调安全使用常识和预防措施。日常生活中的危险

安全规则和行为通过红绿灯的案例，教育孩子们识别交通信号，了解红灯停、绿灯行的基本规则。识别危险信号通过模拟场景，让孩子们学会拒绝陌生人的礼物或邀请，并及时向成人报告。避免陌生人接近以消防演习为例，教导孩子们如何正确使用灭火器和了解疏散路线。正确使用安全设备通过参观公共场所，如图书馆或博物馆，教育孩子们在公共场合保持安静、排队等候的重要性。遵守公共秩应急处理方法通过情景模拟，教育孩子们识别日常生活中的潜在危险，如陌生人接近、交通规则等。01识别潜在危险教授孩子们基本的自救技能，例如遇到火灾时如何正确使用灭火器、如何拨打紧急电话求助。02掌握基本自救技能

教学方法章节副标题03

讲授法如洪水、地震等自然灾害，具有突发性和不可预测性，需教育孩子识别和应对。自然环境中的危险01包括厨房用火、电器使用不当等，强调安全使用常识和预防措施。日常生活中的危险02网络欺凌、信息泄露等，教育孩子正确使用网络，保护个人隐私和安全。网络环境的潜在危险03

案例分析法认识常见危险通过图片和故事，让孩子们识别生活中的潜在危险，如火、电、水等。强化安全规则遵守通过角色扮演和情景模拟，让孩子们理解并遵守安全规则的重要性。学习基本自救技能培养求助意识教授孩子们简单的自救方法，如遇到火灾时如何正确逃生。教育孩子们在遇到危险时，知道如何及时向成人或紧急服务求助。

角色扮演法通过图片和实物，教育孩子们识别家中的尖锐物品、电源插座等潜在危险。辨识日常中的潜在危险通过故事和角色扮演，让孩子们理解不安全行为可能导致的伤害。理解危险行为的后果教授孩子们基本的安全规则，如过马路要牵手、不和陌生人走等。学习基本的安全规则通过模拟游戏和讨论，增强孩子们的自我保护意识和应对突发事件的能力。培养自我保护意识

游戏互动法01通过红绿灯模型，教授孩子们识别交通信号，理解其含义，培养遵守交通规则的意识。02通过模拟操作，教育孩子们正确使用家用电器，强调不触摸插头和电线，预防触电事故。03通过角色扮演和故事讲述，教导孩子们如何在遇到陌生人时保持警惕，避免潜在的危险。04通过实际操作演示，指导孩子们学习如何安全使用剪刀和其他尖锐物品，防止意外伤害。认识交通信号正确使用电器避免陌生人危险安全使用剪刀和尖锐物品

教学过程章节副标题04

导入新课通过角色扮演和情景模拟，教育孩子们识别日常生活中的潜在危险，如陌生人接近。识别潜在危险01教授孩子们基本的自救技能，例如遇到火灾时如何正确使用灭火器和逃生。掌握基本自救技能02

新课讲解如洪水、地震等自然灾害，具有突发性和不可预测性，需教育孩子们识别和应对。自然环境中的危险网络欺凌、个人信息泄露等，教育孩子们如何安全使用网络，保护个人隐私。网络与信息安全包括厨房用火、电器使用不当等，强调安全使用和预防措施的重要性。日常生活中的危险

活动实践通过图片和故事，让孩子们识别生活中的潜在危险，如电、火、水等。认识常见危险01教授孩子们基本的自我保护技巧，如遇到陌生人时如何拒绝和求助。学习自我保护02模拟紧急情况，如火灾、地震，让孩子们学会正确的逃生和求救方法。紧急情况应对03教育孩子们遵守家庭、学校的安全规则，如不玩火、不随意吃陌生人的东西。安全规则的遵守04

课堂总结通过情景模拟，教育孩子们识别日常生活中的潜在危险，如陌生人接