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吉林司法警官职业学院电视播音主持期末考试试题
考试时间:90分钟;命题人:教研组
考生注意:
1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟
2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。
第I卷(选择题25分)
一、单选题(5小题,每小题5分,共计25分)
1、[单选题]电视社会生活节目具有鲜明的服务性,这是它的标志,也是它的落脚点。传播知识是服务,分享经验是服务,调解矛盾也是服务,这些“服务”都是实实在在、细致入微的。这体现了电视社会生活节目主持人()的角色定位。
A.分享经验者
B.快乐传播者
C.思想创作者
D.热忱服务者
答案:D
解析:电视社会生活节目强调服务性本质,题干列举的传播知识分享经验调解矛盾等具体服务形式均体现主持人需以服务为核心角色。选项分析:A项仅涵盖部分服务内容,B项快乐未在题干体现,C项思想创作与题干强调的务实服务不符,D项热忱服务者全面概括节目服务属性的定位。题干表述参考电视节目主持专业教材中服务性是社会生活类节目根本属性的论述。
2、[单选题]()节目,也称“脱口秀”节目。
A.采访节目
B.娱乐谈话
C.娱乐综艺
D.真人秀
答案:B
解析:脱口秀源于英文“TalkShow”的音译,指以谈话为主的节目形式。电视节目分类中,娱乐谈话类节目注重轻松幽默的对话互动,强调娱乐性。选项A偏重新闻性采访,C涵盖范围更广的综艺形态,D侧重纪实性真人记录。B项“娱乐谈话”准确对应脱口秀的核心特征。主要参考《电视节目类型学》中对谈话类节目的界定。
3、[单选题]()是确定电视新闻现场报道方式的逻辑起点。
A.充分利用画面的直观可视性,充分强调素材的现场鲜活
B.充分利用视觉的直观可视性,充分强调画外音的现场鲜活
C.充分利用画面的时效性,充分强调素材的现场鲜活
D.充分利用视觉的时效性,充分强调画外音的现场鲜活
答案:A
解析:电视新闻现场报道的逻辑起点涉及其核心特征。电视新闻以画面为基本传播手段,直观可视的画面能够直接传递现场信息,增强真实感。素材的现场鲜活确保内容具有即时性和生动性。选项A强调这两个关键点,符合电视媒介的本质属性。其他选项中提到的“时效性”虽然是新闻要素,但并非现场报道方式的逻辑起点;“画外音”属于辅助手段,而非决定性因素。参考《电视新闻采编学》中对现场报道特点的论述,画面与现场素材的结合是构建现场感的基础。选项A准确抓住了这一核心。
4、[单选题]现场报道的第一要务是()。
A.寻找目击者
B.保留现场视频
C.感受现场信息
D.报道现场情况
答案:D
解析:现场报道的核心功能在于即时传递新闻现场的动态信息,这体现了新闻传播的时效性原则与真实性要求。根据新闻报道规范,出镜记者需以客观还原现场为核心任务,通过同步解说、视听元素整合实现信息高效传达。选项D直接对应现场报道的本质属性,其他选项或属辅助手段(A/B)或属感官体验(C),均未触及第一要务的核心定位。
5、[单选题]表现人物肩部以上的头像,或某些被摄对象细部的电视画面是()
A.全景
B.中景
C.近景
D.特写
答案:A
解析:答案解析:景别划分依据镜头涵盖范围,特写聚焦局部细节或肩部以上头像,突出细微特征或关键信息。全景展现主体全貌及环境,中景取景至膝盖以上,近景涵盖胸部以上。题干明确描述肩部以上头像及细部,符合特写核心定义。
第Ⅱ卷(非选择题75分)
二、填空题(3小题,每小题5分,共计15分)
1、[填空题]我国电视事业发展初期,为适应国情民情,电视上播出了专门以()为宗旨的节目,包括服务性节目、教育性节目、教学节目等。
答案:社会教育
解析:我国电视事业发展初期,电视作为重要的传播媒介,承担了特定历史阶段的社会功能。服务性节目、教育性节目、教学节目等类型反映了当时的国情需求,这类节目旨在通过电视媒介普及知识、提升公众素养、服务社会大众。题干中提到的“宗旨”与“社会教育”直接相关,体现了电视媒体在文化传播与公共教育中的角色定位。相关背景可参考我国早期广播电视政策文件及传媒史研究文献,强调广播电视事业在社会主义建设初期对民众教育的重视。
2、[填空题]20世纪80年代,电视社会生活节目逐步(),这使得节目的主题更有统一性。
答案:栏目化
解析:20世纪80年代电视节目形态演变的重要节点。这一时期电视节目开始采用固定名称、固定时段、定期
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