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大班身心健康活动教案

汇报人：

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CONTENT

01

活动目标

02

活动内容

03

活动方法

04

活动评估

PART-01

活动目标

增进身体健康

通过平衡木和跳绳等游戏，孩子们可以锻炼身体协调性，增强平衡感。

提高身体协调性

组织拔河、搬运接力等集体活动，有助于孩子们锻炼肌肉，提升力量。

增强肌肉力量

跑步、跳绳等有氧运动能够有效提高孩子们的心肺耐力，促进健康发育。

促进心肺功能

提升心理健康

设计自我介绍和自我评价的活动，鼓励孩子认识自己的优点和需要改进的地方，提升自信心。

增强自我认知

通过角色扮演和故事讲述，帮助孩子们认识和表达各种情绪，培养积极乐观的态度。

培养积极情绪

培养良好习惯

养成良好的个人卫生习惯

通过洗手、刷牙等互动游戏，教育孩子保持个人卫生，预防疾病。

培养健康饮食习惯

学会自我管理与时间规划

通过制定日常计划和目标，教育孩子学会自我管理，合理安排时间。

设计营养配餐活动，引导孩子认识健康食物，培养均衡饮食的好习惯。

锻炼身体，增强体质

组织户外运动和体操活动，鼓励孩子参与，提高身体素质和运动技能。

PART-02

活动内容

身体锻炼活动

通过简单的体操动作和平衡木练习，提高孩子们的身体协调性和灵活性。

体操与平衡练习

通过组织寻宝或接力赛等活动，增强孩子们的体力和团队合作能力。

户外探险游戏

心理健康教育

通过角色扮演和情绪卡片游戏，帮助孩子们认识和表达不同的情绪，如快乐、悲伤、愤怒等。

情绪识别与表达

通过小组合作游戏和讨论，培养孩子们的沟通能力、团队合作精神和解决冲突的技巧。

社交技能培养

教授孩子们简单的放松技巧，如深呼吸、正念冥想，帮助他们应对日常生活中的小压力。

压力管理技巧

01

02

03

生活技能训练

通过组织寻宝或接力赛等活动，增强孩子们的体力和团队合作能力。

01

户外探险游戏

引导孩子们学习简单的体操动作和舞蹈，提高身体协调性和节奏感。

02

体操与舞蹈练习

PART-03

活动方法

游戏化教学

通过角色扮演和情感表达游戏，帮助孩子们认识和表达自己的情绪，培养积极乐观的态度。

培养积极情绪

01

通过自我介绍和同伴评价活动，让孩子们更好地了解自己，增强自信心和自我价值感。

增强自我认知

02

小组合作学习

通过平衡木和跳绳等游戏，孩子们可以锻炼身体协调性，增强平衡感。

提高身体协调性

组织拔河、搬运接力等集体活动，有助于孩子们锻炼肌肉，提升力量。

增强肌肉力量

开展跑步、跳远等有氧运动，帮助孩子们增强心肺功能，提高耐力和体能。

促进心肺功能

情境模拟练习

通过设定固定的起床和就寝时间，帮助孩子们建立规律的作息习惯。

养成规律作息

01

教导孩子们洗手、刷牙等个人卫生习惯，以预防疾病和保持身体健康。

培养个人卫生

02

通过模拟餐桌情景，让孩子们学习使用餐具、不挑食等餐桌礼仪。

学习餐桌礼仪

03

组织户外活动和体育游戏，鼓励孩子们积极参与，培养持续锻炼的习惯。

锻炼身体习惯

04

PART-04

活动评估

进行过程评估

户外探险游戏

体操与舞蹈

01

通过组织寻宝或接力赛等活动，鼓励孩子们在户外进行身体锻炼，增强体质。

02

引导孩子们学习简单的体操动作和舞蹈，提高身体协调性和节奏感。

结果性评估方法

通过角色扮演和故事讲述，帮助孩子们认识和表达各种情绪，培养积极乐观的态度。

培养积极情绪

通过绘画和日记活动，鼓励孩子们表达自我，增强自尊心和自我价值感。

增强自我认知

反馈与改进措施

01

通过角色扮演和情绪卡片游戏，帮助孩子们认识和表达不同的情绪，如快乐、悲伤、愤怒等。

02

教授孩子们简单的放松技巧，如深呼吸、正念冥想，帮助他们应对日常生活中的小压力。

03

通过小组合作游戏和讨论，培养孩子们的团队协作能力，学习如何建立和维护积极的人际关系。

情绪识别与表达

压力管理技巧

建立积极人际关系

谢谢

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