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新修订小学语文配套教材
语文教案
ChineseLessonPlans
《恐龙的灭绝》说课稿
语文教案/小学语文/小学二年级语文教案
编订：XX教育机构
小学二年级语文教案
精品教学设计
《恐龙的灭绝》说课稿
教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学
习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设
计资料适用于小学二年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按
照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
一说教材
《恐龙的灭绝》是人教版第四册的课文，这是一篇科学知识小品文，文中列举了有关恐
龙灭绝的几种说法，详略皆有。纷纭的说法，大胆的推测引发了学生对恐龙灭绝这个谜的探
索。
教学时重点引导学生分析这些说法的合理性。教学时，结合低年级的学生的身心特点，
学习语文“以读导读”为课堂的主要模式。读中，要把课文读懂、读通，理解课文的意思；读中
要积累、感悟，内化课文的知识，读中，要思考质疑，提高认识水平。要让学生在理解课文
的基础上，对恐龙灭绝这个谜有探索的强烈欲望。使学生主动参与、大胆质疑、合作学习、
体味过程。
二说重难点
课时安排为两课时，本课时是第二课时。
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小学二年级语文教案
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（一）教学目标
1复习巩固生字，会写“迷”字。理解并积累“躲避”“耐不住”等词语。
2正确、流利、有感情地朗读课文。
3教学重难点
教学重点：读懂恐龙灭绝的5种说法。能在正确、流利的朗读中感悟理解一些词句和课
文介绍的相关知识。
教学难点：通过对课文的学习，有对恐龙灭绝等自然现象进行科学探究的兴趣和愿望。
（二）说教法和学法
语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。向学生传授学法。教学生学会学习。在
本课的教学中采用“自主学习，自能阅读”的教学方法。即引导学生重感悟、重积累、重朗读，
课堂以学生自我活动为中心，根据自己的经验积极参与交流、归纳、激活学生内在动因，激
发学生探索的欲望。教师变繁琐的“讲”和“问”为适时的“启”和“导”。教学中并辅以“情景教学
法”。
课堂上用音乐渲染，为学生创设情景，学生很快便能感知作者所要表达的情感。
在本课整个教学过程中，我充分采用探究的学习方式进行教学，使学生真正成为了学习
的主人，提高了学习的积极性，把要我学变成了我要学，我想学，我会学。总之，我在尽量
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地尝试着新课程带来的新理念。
三说教学过程
我的课堂结构是：复习字词，激趣导入——整体感知，理清层次——读中促悟，悟中积
累——激发兴趣，指导写字——回归主体，升华情感——课外链接，拓展视野。
1复习字词，激趣导入
课堂伊始，我指导学生从字词入手，温故而知新。复习环节中我将字词的认读和为词语
选择正确读音一同复习。使学生对字词的掌握得到巩固，为学习课文奠定基础。恐龙片段的
播放更是引起学生的浓厚兴趣，激发学生探究恐龙灭绝原因的欲望，从而直接进入主题教学。
2整体感知，理
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