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汉语拼音《zhchshr》教案

汇报人：

目录

01

拼音发音教学

02

教学步骤设计

03

练习活动策划

04

学生掌握情况评估

拼音发音教学

章节副标题

01

发音方法介绍

正确发音zh,ch,sh,r时，需注意舌尖位置和口腔形状，以确保音质准确。

口型与舌位

在发r音时，声带需振动，而zh,ch,sh则为不带声的清音，声带不振动。

声带振动

zh,ch,sh的发音需要较强的气流冲击，而r则相对柔和，气息控制是关键。

气息控制

发音技巧指导

通过口型和舌位的准确模仿，学习zh、ch、sh、r的声母发音技巧。

掌握声母发音

讲解并练习区分送气音和不送气音，如“zh”和“z”的区别。

区分送气与不送气

通过拼读练习，掌握与声母zh、ch、sh、r组合的常见韵母，如“a”、“i”、“u”。

练习韵母组合

教授学生易于记忆的口诀，帮助他们快速掌握发音要领，如“舌尖后卷，气流冲破”。

使用口诀记忆

教学步骤设计

章节副标题

02

教学目标设定

学生能够准确发出zh、ch、sh、r的声母音，并区分它们之间的细微差别。

掌握声母发音

学生能够运用所学的声母和韵母进行正确的拼读，提高阅读和书写能力。

应用拼音进行拼读

学生能够理解并掌握汉语拼音的组合规则，特别是声母zh、ch、sh、r与韵母的搭配。

理解拼音规则

01

02

03

教学活动安排

通过角色扮演和对话练习，让学生在实际语境中掌握“zh”,“ch”,“sh”,“r”的发音。

互动式发音练习

将学生分成小组，进行拼音拼读比赛，激发学习兴趣，加强记忆。

分组拼读竞赛

引导学生创作包含“zhchshr”发音的歌曲，通过音乐记忆法加深对拼音的印象。

拼音歌曲创作

设计与“zhchshr”相关的角色扮演游戏，让学生在游戏中自然习得正确的发音。

情景模拟游戏

教学方法运用

互动式发音练习

通过角色扮演和对话练习，让学生在互动中掌握zh、ch、sh、r的正确发音。

多媒体辅助教学

利用动画和音频资料，展示正确的发音口型和舌位，帮助学生形象记忆。

游戏化学习

设计拼字游戏和发音比赛，激发学生学习兴趣，巩固拼音知识。

练习活动策划

章节副标题

03

听力练习设计

正确发音zh,ch,sh,r时，需注意舌尖位置和唇形，如zh舌尖抵住硬腭。

口型与舌位

01

02

zh,ch,sh为不带声母，发音时声带不振动；r为带声母，发音时声带需振动。

声带振动

03

ch和sh发音时，气流较强，需控制气流力度，而zh和r则相对柔和。

气息控制

口语练习设计

通过图片、实物等直观教具，帮助学生形象记忆“zhchshr”的发音和书写。

直观教学法

设计拼读游戏，让学生在轻松愉快的氛围中掌握“zhchshr”的正确发音。

游戏互动法

学生分组练习，互相纠正发音，通过小组合作提高学习效率和发音准确性。

分组合作学习

互动游戏设计

学生能够准确发出zh、ch、sh、r的声母音，并理解其在单词中的应用。

掌握声母发音

01

学生能够区分并掌握zh、ch、sh、r四个声母之间的发音差异，避免混淆。

区分声母发音差异

02

学生能够将声母zh、ch、sh、r与韵母结合，进行基本的拼音拼读练习。

运用声母进行拼读

03

学生掌握情况评估

章节副标题

04

评估标准制定

通过角色扮演和对话练习，让学生在实际语境中掌握zh、ch、sh、r的正确发音。

互动式发音练习

01

设计拼读游戏，如拼字卡片，让学生在游戏中学习和巩固zhchshr的组合发音。

拼音拼读游戏

02

播放包含zhchshr发音的音频，让学生辨识并模仿，提高听力和发音准确性。

听力辨音挑战

03

指导学生正确书写zh、ch、sh、r字母，并通过记忆卡片加强记忆，加深印象。

书写与记忆练习

04

评估方法应用

学生能够准确发出zh、ch、sh、r的声母音，并区分它们之间的细微差别。

掌握声母发音

学生能够在日常对话或阅读中正确使用含有zh、ch、sh、r的词汇，提高语言运用能力。

应用到实际语境

学生理解并掌握汉语拼音的组合规则，能够正确拼读含有zh、ch、sh、r的音节。

理解拼音规则

反馈与改进措施

通过角色扮演和对话练习，让学生在互动中掌握zh、ch、sh、r的正确发音。

互动式发音练习

利用动画和视频展示发音口型和舌位，帮助学生形象记忆拼音发音要领。

多媒体辅助教学

设计拼读游戏，如拼音接龙或拼音拼图，让学生在游戏中加深对拼音的记忆和理解。

游戏化学习

谢谢

Thankyou

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