《买菜》幼儿园大班下学期音乐标准教案.pptx

幼儿园大班下学期音乐标准教案《买菜》,aclicktounlimitedpossibilities电话：400-677-5005汇报人：1

目录01教学目标02教学内容03教学方法04教学过程05评价与反馈2

教学目标PARTONE3

认知目标通过《买菜》歌曲，让孩子们理解歌词中的买卖场景和日常用语。理解歌曲内容通过歌曲教学，让孩子们认识并记忆各种蔬菜的名称及其特征。认识不同蔬菜4

技能目标通过拍手、敲击乐器等方式，让孩子们感受并掌握基本的音乐节奏。培养节奏感鼓励孩子们即兴创作与《买菜》主题相关的简单旋律或歌词，激发他们的创造力。发展音乐创造力通过反复聆听和跟唱《买菜》歌曲，增强孩子们对旋律的记忆能力。提高音乐记忆力5

情感目标通过小组合作游戏，孩子们学会倾听他人意见，共同完成音乐活动。01通过唱游和律动，激发孩子们对音乐的热爱，培养对音乐活动的积极参与态度。02鼓励孩子们大胆表现自己，通过表演《买菜》歌曲，增强自我表达的自信心。03通过拍手、敲击乐器等互动活动，让孩子们感受音乐的节奏和韵律，培养音乐审美情感。04培养合作意识激发音乐兴趣增强自信心感受节奏韵律美6

教学内容PARTTWO7

音乐知识引导孩子们识别和模仿《买菜》旋律中的高低音变化，培养音乐听觉。音高与旋律通过《买菜》歌曲，教授孩子们基本的节奏和节拍概念，如四分音符和八分音符。节奏与节拍8

歌曲《买菜》歌曲旋律与节奏《买菜》旋律欢快，节奏明快，适合幼儿学习基本的音乐节奏感。歌词内容与意义歌词描述了买菜的场景，通过歌曲让幼儿了解日常生活中的购物活动。互动游戏与教学通过角色扮演和互动游戏，让幼儿在玩乐中学习歌曲，增强记忆与理解。9

节奏与旋律理解音乐节奏认识音高变化01通过《买菜》歌曲的节奏练习，让孩子们学会识别并模仿不同的节奏模式。02通过唱《买菜》旋律，孩子们能够感知并理解音高的升降变化，培养音乐听觉。10

音乐欣赏通过《买菜》歌曲，教授孩子们基本的节奏和节拍概念，如四分音符和八分音符。节奏与节拍01引导孩子们识别和模仿《买菜》旋律中的高低音变化，培养音乐听觉。音高与旋律0211

教学方法PARTTHREE12

游戏教学法通过拍手、敲击乐器等方式，培养幼儿对音乐节奏的感知和模仿能力。节奏感培养通过简单的旋律游戏，训练幼儿唱准音高，提高音乐听辨能力。音准训练引导幼儿通过身体动作和表情，表达对音乐的理解和感受，增强表现力。音乐表现力13

情境教学法通过《买菜》歌曲，教授幼儿基本的节奏和节拍概念，如四分音符和八分音符。节奏与节拍引导幼儿识别和模仿《买菜》旋律中的高低音变化，培养音乐听觉。音高与旋律14

教学过程PARTFOUR15

导入新课通过小组合作游戏，孩子们学会倾听他人意见，共同完成音乐活动。培养合作意过《买菜》歌曲的互动教学，激发孩子们对音乐的热爱和兴趣。激发音乐兴趣鼓励孩子们在集体面前表演，通过正面反馈增强他们的自信心和表现欲。增强自信心通过拍手、踏脚等身体动作，孩子们能更好地感受和理解音乐节奏。培养节奏感16

新课讲解通过《买菜》歌曲的节奏练习，让孩子们学会识别并模仿不同的节奏型。理解音乐节奏01通过唱游活动，让孩子们感受并理解旋律中的音高升降，培养音乐听觉。认识音高变化0217

活动实践01通过拍手、敲击乐器等方式，培养孩子们对不同节奏的感知和模仿能力。02通过简单的旋律练习，让孩子们学会辨别和发出准确的音高，提高音准感。03通过角色扮演和情景模拟，引导孩子们用音乐表达不同的情绪和故事内容。节奏感培养音准训练音乐表达力18

课堂小结《买菜》旋律欢快，节奏明快，适合幼儿学习和演唱，能够激发孩子们对音乐的兴趣。歌曲的旋律与节奏01歌词描述了去市场买菜的场景，贴近幼儿生活，易于理解和记忆，有助于培养孩子们的日常观察力。歌词内容与生活联系02在教学中，教师可以引导孩子们模拟买菜场景，通过角色扮演和游戏互动，增强歌曲的趣味性和教育意义。歌曲的互动性0319

评价与反馈PARTFIVE20

学生评价通过《买菜》歌曲，教授幼儿基本的节奏和节拍概念，如四分音符和八分音符。节奏与节拍01引导幼儿识别和模仿《买菜》旋律中的高低音变化，培养音乐听觉。音高与旋律0221

教师反馈通过《买菜》歌曲，让孩子们理解歌词中的买卖过程和日常购物的场景。教授孩子们识别和唱出歌曲中出现的基本音符，如四分音符、八分音符等。理解歌曲内容认识基本音符22

谢谢,aclicktounlimitedpossibilities电话：400-677-5005汇报人：23