基于“教、学、评”一体化理念的初中物理课堂即时评价研究--以“简单机械”单元为例.pdf

摘要

在新课程改革背景和新课标的要求下，评价不再只是为了检测学生学习效果，

而是为了更好地促进学生各方面的发展。本研究主要集中在“教、学、评”一体

化的课堂即时评价方面，通过对相关文献的深入阅读，对“教、学、评”一体化

以及课堂即时评价的当前研究状况和相关概念进行了综合性的归纳和总结，并将

理论联系实际，进行了“教、学、评”一体化的实践探索。

采用问卷调查法和访谈法，了解课堂中运用即时评价的情况以及教师和学生

对课堂即时评价的态度和认知，总结存在的问题有评价频率不高、评价主体单一、

评价语言匮乏和评价针对性不强，究其原因主要是教学时长有限、受传统的单一

教学目标影响、教师设计评价意识不足和教师评价手段单一。再结合课堂即时评

价的原则以及“教、学、评”一体化理念的导向，提出了基于“教、学、评”一

体化理念的初中物理课堂即时评价模式的应用步骤，分为制定教学目标、确定评

价目标、预设学生信息和设计评价任务四步。

在教学实践中尝试对沪教版八年级下册《简单机械》这一章进行“教、学、

评”一体化的教学与即时评价设计，并将其投入真实课堂环境中检验效果，通过

对比学生的物理成绩、学习兴趣两个方面在实践前后的差异来检测相关设计是否

有效。研究结果显示，采用基于“教、学、评”一体化理念下的课堂即时评价模

型进行教学后学生成绩有明显提高，并且学生对学习物理的兴趣水平也显著提升，

由此证明本研究构建的基于“教、学、评”一体化理念下的课堂即时评价模型具

有一定的应用价值。

关键词：“教、学、评”一体化；初中物理；课堂即时评价

Abstract

Underthebackgroundofthenewcurriculumreformandtherequirementsofthe

newcurriculumstandards,evaluationisnolongerjusttotestthelearningeffectiveness

ofstudents,buttobetterpromotethedevelopmentofstudentsinallaspects.Thisstudy

mainlyfocusesontheintegrationofteaching,learning,andevaluationinreal-time

classroomevaluation.Throughin-depthreadingofrelevantliterature,thecurrent

researchstatusandrelatedconceptsofteaching,learning,andevaluationintegration

andreal-timeclassroomevaluationarecomprehensivelysummarizedandsummarized.

Theoryiscombinedwithpractice,andpracticalexplorationofteaching,learning,and

evaluationintegrationiscarriedout.

Usingquestionnairesurveyandinterviewmethods,weinvestigatedtheuseofreal-

timeevaluationintheclassroom,aswellastheattitudesandperceptionsofteachers

andstudentstowardsreal-timeevaluation.Wesummarizedtheexistingproblems,

includinglowevaluationfrequency,singleevaluationsubject,lackofevaluation

language,andweakevaluationtargeting.Themainreasonsarelimitedteachingtime,

influencefromt