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中班健康活动《我爱洗手》教案演讲人：日期:

目录02教学重点与难点01活动目标03教学准备04教学过程设计05延伸活动设计

01PART活动目标

认知目标：了解洗手的重要性及适用场景洗手是预防疾病传播的重要手段通过洗手，可以去除手上的细菌、病毒等有害物质，预防感冒、腹泻等疾病。洗手是日常生活的基本卫生习惯洗手可以保护自己和他人在吃饭、上厕所、接触动物或玩耍后，都需要洗手以保持手部卫生。通过洗手，可以减少将病菌传播给他人的机会，保护自己和他人的健康。123

外将手掌外侧与手背贴合，用力揉搓。弓将手指弯曲成弓形，用另一只手的手掌揉搓。立将指尖立起，用另一只手的手掌揉搓指尖。内将手掌内侧与拇指根部贴合，用力揉搓。夹将手指交叉并夹住，用力揉搓。大用大拇指揉搓另一只手的掌心。技能目标010203040506

情感目标：培养主动洗手的卫生习惯养成饭前便后洗手的习惯在吃饭前和上厕所后，自觉洗手。030201勤洗手，保持手部卫生在日常生活中，勤洗手可以保持手部卫生，预防疾病。传递洗手的重要性向家人、朋友等宣传洗手的重要性，带动更多人养成洗手的习惯。

02PART教学重点与难点

向学生介绍洗手的必要性和重要性，让他们认识到双手是接触和传播病菌的主要途径之一，养成饭前便后、接触污物后洗手的习惯。强调洗手的重要性教会学生掌握正确的洗手方法，包括湿润双手、涂抹肥皂、揉搓双手、冲洗干净和擦干等步骤，以确保有效去除手上的污垢和病菌。正确的洗手方法教学重点

培养学生的自觉性和持久性洗手虽然简单，但要长期坚持并自觉进行却有一定难度，需要引导学生在日常生活中时刻保持清洁意识，养成良好的卫生习惯。洗手时的注意事项教育学生注意洗手时的水温、肥皂用量以及冲洗时间等细节，避免因不当操作导致洗手效果不佳或浪费资源。教学难点

03PART教学准备

洗手液选择温和、不伤肤的洗手液，确保孩子们使用安全。毛巾为每位孩子准备一条干净的毛巾，用于擦干双手。水源确保洗手设施完好无损，提供适宜的水温，避免孩子烫伤或感到不适。洗手流程图可以挂在洗手池上方，引导孩子们正确洗手。物质准备

01保持洗手间整洁、卫生，确保孩子们在舒适的环境中洗手。环境准备02在洗手池上方安装镜子，让孩子们在洗手时可以观察自己的双手是否干净。03如烘手机或干净的纸巾，让孩子们在洗手后能够及时擦干双手，避免细菌滋生。04在洗手间内张贴洗手海报，提醒孩子们时刻保持手部卫生。

04PART教学过程设计

导入环节（5分钟）引入话题教师通过提问或讲故事的方式，引出手洗的重要性，激发幼儿的兴趣和积极性。观察手部教师带领幼儿观察自己的手部，了解手的结构和容易藏污纳垢的地方。引导幼儿教师引导幼儿思考什么时候需要洗手，并鼓励幼儿分享自己的想法和经历。

示范洗手步骤教师强调洗手时应注意的问题，如使用适量的肥皂、彻底冲洗、注意指甲缝等易忽略的地方。强调注意事项引导幼儿模仿教师鼓励幼儿跟着自己一起模仿洗手动作，确保每个幼儿都能掌握正确的洗手方法。教师按照正确的洗手步骤进行演示，包括湿手、取肥皂、搓手、冲洗、擦干等。示范环节（8分钟）

分组实践教师将幼儿分成若干小组，每组轮流到洗手池前进行洗手实践。实践环节（10分钟）教师指导教师在幼儿实践过程中进行巡视和指导，及时纠正不正确的洗手方法和姿势。幼儿互评鼓励幼儿相互观察和评价洗手效果，提高幼儿的自我意识和卫生意识。

05PART延伸活动设计

家园共育家长的示范作用家长是孩子的第一任老师，家长的行为对孩子有着潜移默化的影响。因此，家长应该以身作则，养成良好的洗手习惯，为孩子树立榜样。家庭洗手环境创设亲子互动活动家长应该为孩子创设一个干净、卫生、方便的洗手环境，如安装合适的洗手池、放置肥皂和毛巾等，方便孩子随时洗手。家长可以与孩子一起进行洗手游戏、制作洗手歌等活动，让孩子在轻松愉快的氛围中学习正确的洗手方法。123

区角活动洗手区角创设在班级中创设一个专门的洗手区角，放置洗手液、毛巾、水龙头等物品，让孩子随时进行洗手活动。030201洗手步骤图示在区角内张贴洗手的步骤图示，引导孩子按照正确的步骤进行洗手，帮助孩子养成良好的洗手习惯。角色扮演游戏通过角色扮演游戏，如让孩子扮演医生、护士等角色，让他们在游戏中体验洗手的重要性，加深对洗手的认识和理解。

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