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2025年太原市清徐县(中小学、幼儿园)教师招聘试题及答案

一、单项选择题（每题1分，共20题）

1.2024年9月，中央教育工作会议提出“加快推进教育现代化”的核心任务，其中明确要把（）作为根本任务，贯穿教育全过程。

A.培养创新人才B.立德树人C.五育融合D.教育公平

答案：B

2.依据《中华人民共和国教师法》（2023年修订），教师存在“通过课堂、论坛等场所发表不当言论”行为，情节严重的，教育行政部门可依法给予（）处分。

A.警告B.记过C.降低岗位等级D.开除

答案：C（解析：修订后《教师法》第五十条规定，违反职业行为规范情节严重的，给予降低岗位等级或撤职处分；情节特别严重的，开除或解除聘用合同。）

3.清徐县2024年教育工作要点提出“打造‘葡乡教育’品牌”，重点依托本地（）资源，推动学科融合实践。

A.醋文化B.葡萄种植C.古建筑D.红色旅游

答案：B（解析：清徐县是“中国葡萄之乡”，2024年政府工作报告明确将葡萄种植文化融入中小学劳动教育与科学课程。）

4.某教师在讲解“分数的初步认识”时，用分葡萄的情境导入（清徐葡萄为素材），这主要体现了（）教学原则。

A.直观性B.理论联系实际C.启发性D.循序渐进

答案：B（解析：结合本地实际生活情境进行教学，符合理论联系实际原则。）

5.依据埃里克森人格发展理论，小学阶段（6-12岁）的核心冲突是（）。

A.自主对羞怯B.主动对内疚C.勤奋对自卑D.同一性对角色混乱

答案：C

6.幼儿园大班幼儿在“种植葡萄”活动中，通过观察记录葡萄藤生长高度，发展的核心经验是（）。

A.科学探究与数学测量B.艺术表现与创造C.社会交往与合作D.语言表达与倾听

答案：A

7.《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》提出“加强课程综合，注重关联”，以下做法不符合这一要求的是（）。

A.语文教师结合清徐醋文化设计“家乡俗语收集”项目

B.数学教师单独教授“统计”单元，未联系其他学科

C.科学教师与美术教师联合开展“葡萄生长画”跨学科活动

D.道德与法治教师结合劳动课组织“葡萄采摘中的规则”讨论

答案：B

8.某初中生因数学考试失利情绪低落，教师引导其分析“审题不细”“计算失误”等具体问题，而非笼统归结为“能力差”。这体现了（）的心理辅导原则。

A.尊重理解B.具体性C.发展性D.必威体育官网网址性

答案：B（解析：针对具体行为而非抽象特质进行分析，符合具体性原则。）

9.幼儿园教师观察到幼儿在角色游戏中频繁争抢“葡萄超市”的收银机，正确的干预策略是（）。

A.直接没收收银机，更换其他玩具

B.引导幼儿讨论“如何轮流使用”并制定规则

C.批评争抢的幼儿，要求“学会谦让”

D.增加收银机数量，满足所有幼儿需求

答案：B（解析：通过引导幼儿自主解决冲突，培养社会交往能力，符合幼儿社会性发展支持策略。）

10.《中小学教育惩戒规则（试行）》规定，教师对违规学生实施“罚站”惩戒时，时长不得超过（）。

A.10分钟B.15分钟C.20分钟D.30分钟

答案：A（解析：规则明确，单次罚站不超过10分钟，且不得在教室内显著位置。）

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.清徐县推进“县管校聘”改革，重点包括（）。

A.教师编制全县统筹B.校长职级制管理C.乡村教师待遇倾斜D.取消教师终身制

答案：ABC（解析：“县管校聘”核心是编制、岗位、待遇统筹，而非取消终身制，教师仍需签订聘用合同。）

2.下列属于幼儿园“安吉游戏”理念的是（）。

A.教师主导游戏进程B.幼儿自由选择材料C.重视游戏后的反思D.保证充足游戏时间

答案：BCD（解析：“安吉游戏”强调幼儿自主游戏，教师观察支持，而非主导。）

3.中小学教师设计“跨学科主题学习”时，需重点关注（）。

A.核心素养的融合培养B.本地特色资源的利用C.学生的生活经验联结D.考试知识点的覆盖

答案：ABC（解析：跨学科主题学习以素养为导向，注重实践与生活，而非应试知识点。）

4.依据《未成年人保护法》，学校应履行的职责包括（）。

A.建立学生欺凌防控机制B.对未成年学生进行性教育C.限制学生使用手机等智能产品D.为困境学生提供心理辅导

答案：ABD（解析：法律规定学校应合理限制而非禁止手机使用，需区分“限制”与“禁止”。）

5.影响中