不跟陌生人走标准教案.pptx

不跟陌生人走标准教案单击此处添加副标题20XX1

目录CONTENTS01教学目标02教学内容03教学方法04安全教育05教学评估2

教学目标章节副标题013

认识陌生人风险通过案例分析，让学生了解与陌生人接触可能带来的安全风险。辨识潜在危险教育学生在遇到陌生人时，如何保持警惕并采取适当的自我保护措施。自我保护意识指导学生在感到不安全时，如何及时向可信赖的成人求助并报告情况。求助与报告4

学习拒绝技巧通过角色扮演，让学生理解个人空间和安全边界的重要性，学会说“不”。认识安全边界设计模拟场景，如陌生人搭讪或请求帮助，让学生练习如何坚定拒绝。模拟拒绝场景通过小组讨论和自我陈述练习，增强学生自信，鼓励他们在必要时勇敢说“不”。强化自信表达教育学生在遇到危险或不适时，知道如何寻求成人帮助，包括报警和联系家人。学习求助途径5

增强自我保护意识认识陌生人危险通过角色扮演和情景模拟，让学生理解与陌生人走可能带来的风险。学习拒绝技巧教授学生如何坚定地说“不”，并提供实际拒绝陌生人的有效方法。培养求助意识教育学生在遇到危险或不安全情况时，知道如何及时向可信赖的成人求助。6

教学内容章节副标题027

陌生人定义陌生人概念辨识陌生人01陌生人是指我们不认识、不了解的人，他们可能看起来友好，但存在潜在风险。02通过观察行为和环境，孩子们可以学习如何辨识陌生人，包括那些试图通过礼物或宠物吸引注意的人。8

安全防范知识教导学生如何识别不安全的环境和陌生人，例如不跟不熟悉的人走。识别潜在危险向学生介绍家庭安全密码的概念，确保只有知道密码的人才能接走孩子。使用安全密码教育学生制定个人安全计划，包括遇到危险时的应对策略和求助方式。制定安全计划0102039

情境模拟与角色扮演陌生人是指我们不认识、不了解的人，他们可能看起来友好，但存在潜在风险。01陌生人概念教导孩子与陌生人保持安全距离，不接受陌生人的礼物或邀请，确保个人安全。02安全距离原则10

家长指导建议教育学生在遇到危险或不适时，知道如何及时向可信赖的成人求助，如家长、老师或警察。建立求助意识03教授学生如何坚定地说“不”，并提供实际的拒绝策略，以应对陌生人的不当要求。学习拒绝技巧02通过角色扮演和情景模拟，让学生理解与陌生人走可能带来的风险和危险。认识陌生人危险0111

教学方法章节副标题0312

讲解与讨论教育学生了解个人空间和安全边界，学会在感到不安全时说“不”。认识安全边过角色扮演和情景模拟，让学生练习在不同情境下如何坚定拒绝。模拟情景演练教授学生如何自信地表达自己的意愿，增强自我保护意识。建立自信表达教导学生在遇到危险或不适时，知道如何及时向信任的成人求助。学习求助途径13

视频案例分析通过角色扮演和情景模拟，让学生理解与陌生人走可能带来的风险和危险。认识陌生人危险教授学生如何坚定地说“不”，并提供实际的拒绝策略，以应对陌生人的不当要求。学习拒绝技巧教育学生在遇到危险或不安全情况时，知道如何及时向可信赖的成人求助。培养求助意识14

实际操作演练通过案例分析，教育学生如何识别陌生人可能带来的风险和危险信号。辨识潜在危险指导学生在遇到不安全情况时，如何及时向可信赖的成人求助并报告事件。求助与报告教授学生在遇到陌生人时应采取的安全措施，如不透露个人信息，不单独行动。自我保护意识15

家庭作业与反馈识别潜在危险01教育孩子识别不安全的陌生人和环境，如不跟不熟悉的成年人走。制定安全计划02与孩子一起制定遇到危险时的安全应对计划，包括求助的电话和安全地点。使用安全密码03设定一个家庭安全密码，只有家人知道，用于验证来接孩子的人是否可信。16

安全教育章节副标题0417

安全规则制定01通过案例学习，让学生了解与陌生人接触可能带来的安全风险。02教育学生在遇到陌生人时，如何保持警惕并采取适当的自我保护措施。03教导学生在感到不安全时，应如何向信任的成人求助并及时报告可疑行为。辨识潜在危险自我保护意识求助与报告18

应对陌生人策略设定一个家庭安全密码，只有家人知道，用于验证请求接送孩子的人的身份。与孩子一起制定遇到危险时的安全计划，包括求助对象和紧急联系方式。教育孩子识别不安全的陌生人和环境，如不跟陌生人走，不接受陌生人的礼物。识别潜在危险制定安全计划使用安全密码19

家校合作机制认识安全边界通过角色扮演，让学生理解个人安全边界，学会在感到不安全时说“不”。学习求助策略教授学生在遇到困难或危险时，如何向信任的成人或朋友寻求帮助。模拟拒绝场景强化自信表达设计各种可能的场景，如陌生人搭讪、索要信息等，让学生练习如何坚定拒绝。通过正面肯定的话语和肢体语言练习，帮助学生增强自信，勇敢表达拒绝。20

定期安全演练通过角色扮演和情景模拟，让学生理解与陌生人接触可能带来的风险。认识陌生人风险教授学生如何