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幼儿认知教育
演讲人:XXX
日期:
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教育实施策略
核心认知能力培养
认知发展理论基础
目录
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5
6
家园协同机制
发展评估体系
教具与环境设计
目录
01
认知发展理论基础
皮亚杰认知发展阶段
感知运动阶段
具体运算阶段
前运算阶段
形式运算阶段
儿童通过感官和运动探索世界,逐渐形成物体恒存性概念。
儿童开始使用符号进行思维,但还不能进行逻辑推理和理解守恒。
儿童获得了守恒概念,能够进行分类、排序等逻辑思维活动。
青少年能够进行抽象逻辑思维,处理假设性和未来性问题。
维果茨基社会文化理论
维果茨基认为社会文化环境对儿童的认知发展起着决定性作用。
社会文化对认知发展
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