幼儿认知教育.pptx

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幼儿认知教育

演讲人:XXX

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教育实施策略

核心认知能力培养

认知发展理论基础

目录

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5

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家园协同机制

发展评估体系

教具与环境设计

目录

01

认知发展理论基础

皮亚杰认知发展阶段

感知运动阶段

具体运算阶段

前运算阶段

形式运算阶段

儿童通过感官和运动探索世界,逐渐形成物体恒存性概念。

儿童开始使用符号进行思维,但还不能进行逻辑推理和理解守恒。

儿童获得了守恒概念,能够进行分类、排序等逻辑思维活动。

青少年能够进行抽象逻辑思维,处理假设性和未来性问题。

维果茨基社会文化理论

维果茨基认为社会文化环境对儿童的认知发展起着决定性作用。

社会文化对认知发展

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