人教版小学数学五年级下册期末测试卷含答案（完整版）.docxVIP

人教版小学数学五年级下册期末测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.看图回答。

上面的三个物体都是由棱长1cm的小正方体摆成的，从（??）看这三个物体，看到的形状是完全相同的。

A.上面和正面???B.上面和侧面???C.前面和上面

2.如图的三个图案中，（?）个既可以通过平移得到，又可以通过旋转得到？?

A.?????B.?????C.

3.下面的几何体从侧面看，图形是的有（??）。??

A.（1）（2）（4）????B.（2）（3）（4）????C.（1）（3）（4）

4.将右边的三角形绕A点逆时针旋转90°，得到的图形是（??）。

5.从左边看到的图形是（?）。

A.????B.????C.

6.三个连续的奇数的和是45，其中最大的一个数是(??)。??

A.14??????B.15??????C.17??

二.判断题(共6题，共12分)

1.在同一平面内两个完全相同的平面图形，其中一个通过平移、旋转的变换一定可以得到另一个。??（??）

2.一个分数的分母含有质因数2或5，这个数一定能化成有限小数。（??）

3.大于0的自然数，如果个位是0，这个数一定是2，5的倍数。（??）

4.正方体的棱长扩大2倍，体积就扩大6倍。（?）

5.一个数既是5的倍数又是3的倍数，这个数最小是15。（??）

6.我在正面看到的是，它可能是。（??）

三.填空题(共6题，共14分)

1.元是???角，用小数表示是???元。

2.在括号内填上“升”或“毫升”。

一瓶眼药水大约15（??）??家用浴缸大约能装水300（??）??一桶大豆油5（??）

3.这些现象哪些是平移现象，哪些是旋转现象：张叔叔在笔直的公路上开车，方向盘的运动是（??）现象。

升国旗时，国旗的升降运动是（??）现象。

妈妈用拖布擦地，是（??）现象。

自行车的车轮转了一圈又一圈是（??）现象。

4.时针的运动是（??）现象，打针时针管的推动是（??）现象。

5.三个连续的偶数，最小的是n，另外两个数分别是（?）和（?）。

6.在笔直的公路上，前进中的自行车车轮的运动是（??）现象。

四.计算题(共1题，共5分)

1.计算下面图形的表面积。

（1）（2）

五.作图题(共2题，共15分)

1.画出下面的线段AB绕点B逆时针旋转90°后的图形。

2.

（1）图形A怎样得到图形B。

（2）图形B怎样得到图形C。

（3）把图形A怎样得到图形D。

六.解答题(共6题，共30分)

1.5，7，9，1，0五个数字中，选出其中的四个数组成四位数：

（1）最大的偶数是多少？

（2）最小的奇数是多少？

（3）最小的2、5的倍数的数是多少？

2.甲、乙、丙三位同学讨论关于两个质数之和的问题。甲说：“两个质数之和一定是质数”.乙说：“两个质数之和一定不是质数”.丙说：“两个质数之和不一定是质数”.他们当中,谁说得对?

3.将三个棱长是5厘米的小正方体木块拼接成一个大的长方体，拼接成的长方体的表面积是多少平方厘米？?

4.小英生日这天，爸爸买来一个蛋糕，小英吃了蛋糕的，妈妈吃了蛋糕的，其余的被爸爸吃了。

（1）妈妈比小英多吃了蛋糕的几分之几？

（2）小英和妈妈一共吃了蛋糕的几分之几？

（3）爸爸吃了蛋糕的几分之几？

5.一个长方形周长是16米，它的长、宽的米数是两个质数，这个长方形面积是多少平方米？

6.养殖场鸡是鸭的4倍，鸡比鸭多15000只，鸡和鸭各养了多少只？

参考答案

一.选择题

1.B

2.C

3.C

4.C

5.A

6.C

二.判断题

1.√

2.×

3.√

4.×

5.√

6.√

三.填空题

1.3；0.3

2.毫升；升；升

3.旋转；平移；平移；旋转

4.旋转；平移

5.n+2；n+4

6.旋转

四.计算题

1.（1）（10×5+10×8+5×8）×2=170×2=340（平方厘米）

（2）4×4×6=96（平方厘米）

五.作图题

1.解：如图所示：?

2.（1）解：将图形A向右平移7格得到图形B。

（2）解：以虚线a为对称轴，画出图形B的轴对称图形，得到图形C。

（3）解：把图形A绕点O顺时针旋转90度，得到图形D

六.解答题

1.（1）9750

（2）1057

（3）1570

2.解：因为两个质数之和可能是质数如2＋3＝5,也可能是合数如3＋5＝8,因此甲和乙的说法是错误的,只有丙说得对.

3.5×5×6×3=450（平方厘米）

450－5×5×4=350（平方厘米）

答：拼接成的长方体的表面积是350平方厘米。

4.；；

5.解：（3＋5）×2＝16（米）

3×5＝15（平方米）

答：这个长方形面积是15平方米。

6.4-1