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群众性智力运动技能等级划分

1范围

本文件给出了群众性智力运动等级评定的总体原则，规定了评价等级、评价指标和积分评价体系要求。

本文件适用于群众性智力运动技能等级的划分。

2规范性引用文件

本文件没有规范性引用文件。

3术语和定义

下列术语和定义适用于本文件。

3.1

群众性智力运动mindsport

群众基础较好的智力类体育项目总称。

注：包括棋类、纸牌类游戏和魔方等。

4总体原则

4.1全面性：实施智力运动等级评价活动时，全面、系统、客观地考虑和识别出等级评价全生命周期过程中需要考虑的因素。

4.2科学性：评价应基于经过验证的测评体系和科学理论，评价指标内容应包含影响智力运动等级评价的关键信息。

4.3合理性：各评价指标宜构成一个完整的体系，能够从多个维度系统反映智力运动人员的水平和状况，评价体系可根据不同智力运动项目特点灵活设置指标。

4.4适用性：评价体系应能够适应不同层次、不同类型的智力运动人员，评价指标可采集、可量化。

5等级划分

5.1初级

5.1.1.1面向基础技能掌握的参评者，适用于社区级或校内赛事。

5.1.1.2评价内容包括基础知识和基础技能的掌握，强调学习过程、参与性和趣味性。

5.2中级

5.2.1.1面向具有比赛经验的参评者，参加过不少于三次的社区赛事。

5.2.1.2评价重点包括比赛表现和对基础战术的运用。

5.2.1.3中级选手在比赛中能展示基本的战术策略运用和应对能力。

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5.3高级

5.3.1.1面向高水平参评者，评估其在地方性赛事中的成绩。

5.3.1.2重点评价在复杂环境中的应变能力和在高水平赛事中的表现。

5.3.1.3高级参评者需要具备较高的技术水平、灵活的策略运用和较强的心理素质能力。

5.4精英级

5.4.1具备很高的竞技能力并能够参与专业比赛，参加过不少于三次的全国性赛事。

5.4.2评价内容包括高级战术运用、比赛成绩和心理素质等方面。

5.5等级标准与过渡

5.5.1业余级别的四个档次是智力运动爱好者从基础技能的掌握逐步到较高水平的经济能力，涵盖了从初级到精英的过程。

5.5.2业余级别中的高级等级和精英级等级设置，面向在智力运动领域达到较高水平并有能力在专业赛事中竞争的选手，是从高级爱好者到专业选手的过渡。

6评价指标

6.1智力水平

初级等级可根据国际智商测试标准和相关心理学理论通过智力商数进行辅助筛选。智商测评过程中考虑参评者的逻辑思维能力、空间想象能力和信息处理速度，以保证对参评者智力水平的全面考察。

6.2棋牌类评价指标

6.2.1基础知识掌握程度

6.2.1.1理论知识：评价指标设置时宜考虑棋牌类运动的基本规则、战术策略、开局布局、中局攻防和残局处理等内容；对于桥牌类项目侧重考察叫牌体系运用、团队配合默契程度，以及记牌和推理能力；对于扑克类项目，侧重考察概率计算、心理博弈及筹码管理策略等特定技能。

6.2.1.2验证测试：基础知识的掌握情况可通过答题测试和现场演练进行验证。

6.2.2技能水平

6.2.2.1正式比赛中的胜率、技术能力以及对手实力是技能水平评价的关键指标。

6.2.2.2技能水平评价需要综合考虑参评者在不同类型比赛中的表现，包括对手的强度以及参评者应对不同局势的能力。

6.2.2.3评价宜特别关注选手的适应性和创新性，是否能够在复杂局势下迅速找到最佳应对策略。

6.2.3竞技实力

6.2.3.1比赛成绩：运动员在对应级别中取得的成绩。

6.2.3.2积分排名：运动员在正式比赛中积累的积分排名情况。

6.2.4综合素质

6.2.4.1心理素质：高压环境下的心理稳定性和情绪控制能力

6.2.4.2策略应用：评估制定和应用战术的多样性和灵活性。

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团队协作：在团队

6.2.4.3协助中，团队贡献程度、所处角色、与队友的密切配合程度等。

6.2.5特定项目评价

结合不同项目的特点宜设置特定的评价指标。

6.3魔方类评价指标

根据魔方种类的不同合理设置评价指标及所占权重，从基础的三阶魔方到更高阶的魔方，对运动员的评价内容宜体现出差异点和侧重点。

7积分评价体系

7.1群众性智力运动等级划分宜以比赛积分进行，参评者可通过认证或比赛来获取相应积分，积分可累计，随着积分增加，参评者的等级随之提高。

7.2棋类项目积分应符合附录A的规定；纸牌类项目积分应符合附录B的规定；魔方类项目积分应符合附录C的规定。

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附录A

（规范性）

棋类智力运动积分规则

A.1积分来源

A.1.1棋类项