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广东省深圳市罗湖外语学校2024-2025学年高三高考模拟考试（黄金卷二）生物试题

考生须知：

1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。

2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。

3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）

1．人体移植器官数量短缺是一个世界性难题。随着生物技术的发展，科学家将病人的体细胞核放入去核的卵母细胞中，让重组细胞发育为早期胚胎，利用胚胎干细胞诱导分化为特定的器官，解决了这一难题。下列叙述正确的是（）

A．重组细胞体外培养和微生物培养都加入CO2的作用是维持培养液的pH稳定

B．加入分化诱导因子可以诱导胚胎干细胞进行定向分化

C．诱导分化时加入激素使特定器官移植时不会发生免疫排斥反应

D．特定器官细胞中的遗传物质与病人体细胞遗传物质相同

2．下列有关细胞生命历程的叙述，正确的是（）

A．红细胞的自然更新属于细胞坏死

B．红细胞来源于造血干细胞的增殖分化

C．细胞在衰老过程中所有酶活性降低

D．原癌基因突变即可导致癌症的发生

3．下列有关人体细胞内ATP的叙述，错误的是

A．一个ATP分子中含有两个高能磷酸键

B．人体细胞合成ATP时都需要氧气的参与

C．内质网上的核糖体合成免疫球蛋白时需要消耗ATP

D．正常细胞中ATP与ADP的比值在一定范围内变化

4．从某二倍体动物的组织中提取一些细胞，通过测定细胞中染色体数目（无染色体变异发生），将这些细胞分为三组，每组的细胞数统计如甲图，乙图是取自该组织中的一个细胞。对图中所示结果分析正确的是

A．甲图中B组细胞有些正在进行减数分裂

B．甲图中A组细胞都是次级性母细胞

C．该组织可能来自卵巢，乙图细胞属于甲图中B组类型

D．甲图C组中有一部分细胞可能正在发生同源染色体的分离

5．图甲、乙、丙为某一动物细胞分裂后期的示意图。下列相关叙述错误的是（）

A．由图示判断该动物是雌性

B．甲细胞通过分裂最终形成4个生殖细胞

C．三个细胞都含有同源染色体

D．丙细胞变异的原因是减数第一次分裂后期一对同源染色体没有分开

6．下列有关组成生物体化合物的叙述，正确的是()

A．ATP中含有组成RNA基本单位的成分

B．RNA聚合酶的化学本质是蛋白质，催化的反应物是RNA

C．细胞中的糖类都可以为生命活动提供能量

D．氨基酸的种类、数目、排列顺序和肽键的空间结构的差异决定了蛋白质结构的多样性

二、综合题：本大题共4小题

7．（9分）为了确定合理放牧强度、实现草原的可持续利用，科研人员在草原开展了不同放牧强度的实验。实验结果如图所示，回答下列问题：

（1）当草原返青时，“绿色”为食草动物提供了可以采食的信息，这种信息属于____（填“物理”或“化学”或“行为”）信息，这一实例体现的信息传递在生态系统的作用是____。

（2）由图1实验结果可得到的初步结论是，____。由图2结果可推测要保持草原可持续性利用应采用____放牧强度，理由是____。

8．（10分）铁皮石斛中含有多糖、生物碱、氨基酸等多种活性物质，具有免疫调节作用。科研工作者为了研究铁皮石斛及其冻干粉对免疫抑制小鼠的免疫调节作用的差异，做了相关实验，实验结果如下表所示。

组别

处理药物

处理对象

脾脏系数

胸腺系数

IL-9

IL-6

A

正常小鼠

1．7

1．44

7

9．9

B

环磷酰胺

正常小鼠

1．39

1．96

3．7

4．9

C

铁皮石斛

环磷酰胺处理小鼠

1．43

1．3

5．4

118．9

D

铁皮石斛冻干粉

环磷酰胺处理小鼠

1．51

1．38

7．8

8．3

注：脏器系数=脏器质量（mg）/体质量（g）；IL-9．IL-6为细胞因子

请回答下列问题：

（1）脾脏、胸腺在免疫系统的组成中属于_____________，免疫系统的功能是_____________。

（9）A组、B组脏器系数的不同，说明环磷酰胺的作用是_____________（填“促进”或“抑制”）小鼠的免疫功能。

（3）与B组相比，C、D两组的脏器系数的变化，说明_____________。

（4）有人推测：铁皮石斛能增强免疫抑制小鼠的免疫能力是促进了该种小鼠合成1L-9和IL-6两种细胞因子，从而提高脏器系数，增强免疫能力。请写出验证上述假设的实验思路_____________。

9．（10分）总书记指出：“我们既要绿水青山，也要金山银山，宁要绿水青山，不要金山银山，而且绿水青山就是金山银山。”回答下列问题。

（1）“绿水青山”指明了保护生物多样性的