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探寻父母教养方式与小学生心理健康及自我概念发展的内在联系

一、引言

1.1研究背景

在人的成长历程中，小学阶段是一个极为关键的时期，此阶段是个体生理与心理快速发展、自我概念逐渐形成以及价值观初步确立的重要阶段。在这一时期，小学生开始从家庭迈向更为广阔的社会环境，在学习知识、结交朋友以及参与各类活动的过程中，不断丰富自身的认知和体验。家庭教育作为孩子成长过程中的重要组成部分，对小学生的心理健康和自我概念发展起着至关重要的作用。父母作为孩子的第一任老师，其教养方式在孩子的成长过程中留下深刻印记，对孩子的性格塑造、行为习惯养成、情绪管理以及社会交往能力的发展都产生着深远影响。

随着社会的快速发展和